矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。A、违法犯罪行为B、违法犯罪者C、矫正教育设施D、矫正教育对象

题目

矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。

  • A、违法犯罪行为
  • B、违法犯罪者
  • C、矫正教育设施
  • D、矫正教育对象
相似考题

1.对社区矫正对象的()、()等活动,适用社区矫正法。A、决定裁定B、监督管理C、心理疏导D、教育帮扶

2.矫正教育对象是矫正教育活动发生的（）。

3.矫正教育的要素包括（）。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响

4.矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是（）。A、社会人B、有缺陷的人C、需要矫正的人D、犯罪的人E、发展中的人

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  • 第1题：

    矫正机关依靠社会各方面力量，对被矫正人员开展的矫正教育活动的原则称为（）。

    • A、社会教育原则
    • B、因人施教原则
    • C、分类教育原则
    • D、以理服人原则

    正确答案:A

  • 第2题：

    当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教育”一般是指（）。

    • A、普通的矫正教育
    • B、特殊的矫正教育
    • C、广义的矫正教育
    • D、狭义的矫正教育

    正确答案:D

  • 第3题：

    矫正教育对象的社会教育包括（）。

    • A、社会救助
    • B、社会帮教
    • C、社会呼吁
    • D、社区矫正
    • E、媒体报道

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。

    • A、矫正不良行为习惯
    • B、养成良好行为习惯
    • C、促进建立良好的矫正教育工作秩序
    • D、建立伦理观念
    • E、树立法制意识

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在社区内，对待矫正教育对象应该像在矫正是设施内常见的指令性方式进行干预。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    最基本、最典型的矫正教育影响是（）。

    • A、矫正教育内容
    • B、矫正教育方法、手段
    • C、矫正教育环境
    • D、教育模式

    正确答案:A

  • 第7题：

    矫正教育评价的实质，是对矫正教育活动及其结果的（）。

    • A、价值判断
    • B、数量判断
    • C、发展判断
    • D、形势判断

    正确答案:A

  • 第8题：

    矫正教育对象


    正确答案:就是矫正教育活动作用的对象，是在特定的矫正教育机构当中依法接受矫正教育影响的人：包括被判刑、收容教养和劳动教养违法犯罪者。

  • 第9题：

    在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。

    • A、 矫正教育者
    • B、 矫正教育对象
    • C、 矫正教育影响
    • D、 矫正教育要素

    正确答案:A

  • 第10题：

    矫正教育的原则首要的出发点是着眼于矫正教育对象的恶习转化。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    社区矫正的内容包括（　）。

    • A、行为督导
    • B、教育矫正
    • C、完成义务教育
    • D、娱乐活动
    • E、组织公益劳动

    正确答案:A,B,E

  • 第12题：

    填空题
    社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。

    正确答案： 初始教育,常规教育,解矫教育,针对性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。

    • A、主观恶性
    • B、场所和地域
    • C、违法犯罪类型
    • D、违法犯罪程度

    正确答案:B

  • 第14题：

    在矫正教育的各种评价指标中，评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的重点。


    正确答案:思想教育

  • 第16题：

    矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度。

    • A、矫正教育目标
    • B、矫正教育制度
    • C、矫正教育方法
    • D、矫正教育理念

    正确答案:A

  • 第17题：

    矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（）。

    • A、道德和良知泯灭
    • B、对矫正机构的恐惧
    • C、对矫正教育者的抵触情绪
    • D、文化知识贫乏

    正确答案:D

  • 第18题：

    矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。

    • A、矫正教育目的
    • B、矫正教育影响
    • C、矫正教育者
    • D、矫正教育内容

    正确答案:C

  • 第19题：

    在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划主要由（）来完成。

    • A、专家学者
    • B、矫正教育对象
    • C、矫正教育工作人员
    • D、社区主管部门

    正确答案:C

  • 第20题：

    矫正教育的质的规定性是（）。

    • A、改造人、挽救人的一种社会活动
    • B、矫正教育的强制性
    • C、矫正教育的反复性
    • D、矫正教育的复杂性

    正确答案:A

  • 第21题：

    整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。

    • A、 矫正教育目的
    • B、 矫正教育对象
    • C、 矫正教育任务
    • D、 矫正教育影响

    正确答案:A

  • 第22题：

    下列不属于矫正社会工作对象的是（）。

    • A、服刑人员
    • B、刑释人员
    • C、家属教育
    • D、家属规劝
    • E、严重违法人员

    正确答案:D

  • 第23题：

    社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。


    正确答案:初始教育；常规教育；解矫教育；针对性

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