矫正教育目的的作用有（）。A、评价作用B、调控作用C、导向作用D、惩罚作用E、规范作用

题目

矫正教育目的的作用有（）。

  • A、评价作用
  • B、调控作用
  • C、导向作用
  • D、惩罚作用
  • E、规范作用
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1.教育目的的作用有（ ）A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用

2.教育目的可以发挥的作用是（）。 A.导向、规范和权威作用 B.导向、激励和评价作用 C.激励、评价和统一作用 D.宣传、引导和激励作用

3.教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）。A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用

4.法的规范作用包括( )　A：A. 指引、评价、惩罚、强制、教育作用B：B. 指引、评价、教育、预测、惩罚作用C：C. 指引、教育、强制、鼓励、预测作用D：D. 指引、评价、预测、教育、强制作用

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  • 第1题：

    教育目的的作用有（）。
    A.导向作用
    B.教育作用
    C.激励作用
    D.评价作用


    答案：A,C,D
    解析：
    教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥以下作用实现的：(1)导向作用。教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展的方向，预定了发展的结果，而且还能对不符合教育目的的发展给予引导，使受教育者的发展与预定的方向相一致，并且也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)激励作用。教育目的是对受教育者未来发展的期望，具有目标导向性和一定的理想性，它对教育行为具有一定的激励作用。它一方面激励教育者通过各种方式把教育目的转化为学生的学习目的；另一方面也激励受教育者积极参加教育活动，为了自己的未来而不懈地努力。(3)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。依据这些标准，能够对教育活动的方向、质量作出判断，从而评价教育活动的得失。本题选ACD。

  • 第2题：

    教育目的作用主要表现为（）

    A导向作用

    B选择作用

    C激励作用

    D评价作用

    E协调作用


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    矫正教育目的在矫正教育中继环节发挥的是（）。

    • A、调控作用
    • B、导向作用
    • C、规范作用
    • D、惩罚作用

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育目的有（　）的作用。

    • A、导向
    • B、激励
    • C、规范
    • D、评价
    • E、鉴定

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    教育目的可以发挥（）

    • A、导向、规范和权威作用
    • B、激励、评价和统一作用
    • C、导向、激励和评价作用
    • D、宣传、引导和激励作用

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

    • A、导向、规范和权威作用
    • B、激励、评价和统一作用
    • C、导向、激励和评价作用
    • D、宣传、引导和激励作用

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育目的的作用有（）。

    • A、导向作用
    • B、保障作用
    • C、评价作用
    • D、激励作用

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    教育目的具有导向作用，__________作用，评价作用。


    正确答案:激励作用

  • 第9题：

    高等教育目的的实践价值不包括（）。

    • A、导向作用
    • B、调控作用
    • C、诊断作用
    • D、评价作用

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于教育目的的作用有（）
    A

    导向作用

    B

    教育作用

    C

    激励作用

    D

    评价作用


    正确答案： C
    解析： 教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。

  • 第11题：

    单选题
    教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）
    A

    导向、规范和权威作用

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    导向、激励和评价作用

    D

    宣传、引导和激励作用


    正确答案： C
    解析： 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。

  • 第12题：

    多选题
    教育目的的作用有（）
    A

    导向作用

    B

    保障作用

    C

    评价作用

    D

    激励作用


    正确答案： B,C
    解析： 教育目的是评价教育实施效果的根本标准和依据，具有导向、激励、评价作用

  • 第13题：

    法的规范作用包括（）。


    A.指引、评价、惩罚、强制、教育作用
    B.指引、评价、教育、预测、惩罚作用
    C.指引、教育、强制、鼓励、预测作用
    D.指引、评价、预测、教育、强制作用

    答案：D
    解析：
    法的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用；评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用；教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响； 预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为；强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。法的这五种规范作用是法律必备的，任何社会的法律都具有。但是，在不同的社会制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性质和价值的不同，法的规范作用的实现程度是会有所不同的。故选D。

  • 第14题：

    矫正教育目的的作用有（）。

    • A、评价作用
    • B、调控作用
    • C、导向作用
    • D、惩罚作用
    • E、规范作用

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    高等教育目的的作用有（）。

    • A、激励
    • B、评价
    • C、调控
    • D、导向
    • E、创新

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    法的规范作用包括（）。

    • A、指引，教育，强制，鼓励，预测作用
    • B、指引，评价，预测，教育，强制作用
    • C、指引，评价，惩罚，强制，教育作用
    • D、指引，评价，教育，预测，惩罚作用

    正确答案:B

  • 第17题：

    小学教育目的的作用表现在（）。

    • A、导向作用
    • B、激励作用
    • C、指向作用
    • D、评价作用

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    教育目的的作用不包括（）。

    • A、导向作用
    • B、激励作用
    • C、评价作用
    • D、决定作用

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育目的对小学教育的作用主要表现为（）。

    • A、导向作用
    • B、约束作用
    • C、激励作用
    • D、评价作用
    • E、相互作用

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    高等教育目的作用主要表现在（）等几个方面。

    • A、具有发展作用
    • B、具有导向作用
    • C、具有调控作用
    • D、具有激励作用
    • E、具有评价作用

    正确答案:B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    法的规范作用包括（）。
    A

    指引，教育，强制，鼓励，预测作用

    B

    指引，评价，预测，教育，强制作用

    C

    指引，评价，惩罚，强制，教育作用

    D

    指引，评价，教育，预测，惩罚作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育目的可以发挥（）
    A

    导向、规范和权威作用

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    导向、激励和评价作用

    D

    宣传、引导和激励作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育目的主要发挥（　　）作用。
    A

    导向、规范和权威作用        

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    宣传、引导和激励作用        

    D

    导向、激励和评价作用


    正确答案： A
    解析：
    教育目的是一切工作的出发点和归宿，贯穿于整个教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的对整个教育工作的指导意义，这是通过发挥其导向作用、激励作用和评价作用得以实现的。

  • 第24题：

    多选题
    教育目的作用主要表现为（）
    A

    导向作用

    B

    选择作用

    C

    激励作用

    D

    评价作用

    E

    协调作用


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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