我国第一位主张“因人施教”的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、朱熹D、孔子

题目

我国第一位主张“因人施教”的教育家是（）。

  • A、孟子
  • B、荀子
  • C、朱熹
  • D、孔子
相似考题

1.先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子

2. 主张“有教无类”的观点的人是（　　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹

3.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

4.提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹

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  • 第1题：

    主张“有教无类”的古代教育家是( ) 。

    A.孔子
    B.孟子
    C.墨子
    D.荀子

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。

    A孔子

    B孟子

    C荀子

    D墨子


    A
    略

  • 第3题：

    主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第4题：

    将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、曾子
    • D、朱熹

    正确答案:D

  • 第5题：

    在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨翟
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第6题：

    提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、庄子

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    老子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    墨子

    C

    荀子

    D

    朱熹


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    墨翟

    D

    荀子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （2014贵州黔东南）承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教的教育家是（）。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    荀子

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.庄子

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的（）

    • A、孔子
    • B、朱熹
    • C、孟子
    • D、荀子

    正确答案:B

  • 第15题：

    我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第16题：

    在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨翟
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第17题：

    主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第18题：

    提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）

    • A、孔子
    • B、墨子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    我国先秦时期,主张“有教无类”, 倡导“因材施教”的教育家是（  ）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    庄子


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的（）
    A

    孔子

    B

    朱熹

    C

    孟子

    D

    荀子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    朱熹


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    朱熹


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。
    A

    孟子

    B

    荀子

    C

    曾子

    D

    朱熹


    正确答案： D
    解析： 我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为：“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。

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