如何有效地运用批评惩罚效果才会好呢？
题目
如何有效地运用批评惩罚效果才会好呢？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.必须端正批评与惩罚孩子的目的；
2.批评与惩罚必须公平合理，恰如其分；
3.批评要讲究艺术；
4.惩罚不是体罚；
5.适当的使用“自然后果处罚法”。
2.批评与惩罚必须公平合理，恰如其分；
3.批评要讲究艺术；
4.惩罚不是体罚；
5.适当的使用“自然后果处罚法”。
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第1题：
下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。
- A、批评惩罚一爱心为基础
- B、批评惩罚就事论事，客观公正
- C、批评惩罚要及时，要讲究方式方法
- D、体罚是必须的
正确答案:D -
第2题：
什么是批评惩罚？如何恰当地使用批评惩罚？
正确答案: 1.批评惩罚，是对孩子的不良思想、行为、品德给予否定的评价，使孩子认识自己思想、行为、品德上的错误，促使其克服、纠正和根除不良的思想、行为和品德。
2.使用惩罚时要注意辨别孩子错误行为的性质，把握批评、惩罚的尺度，注重批评、惩罚的方法，把握批评、惩罚的最佳时机，用表扬辅助批评，在批评中体现爱心，禁止体罚与变相体罚。 -
第3题：
试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
正确答案: 1、明确目的，立足教育。
2、公正合理，恰当适度。
3、及时强化，讲求实效。
4、保持一致，形成合力。
5、数子十过，不如奖子一长。
6、精神奖励为主，物质奖励为辅。
7、慎用惩罚，禁施体罚。 -
第4题：
分析领导者如何正确运用批评艺术？
正确答案:1.批评要弄清真相，实事求是，依据客观真实，绝不冤枉人；
2.批评要对事不对人，不存偏见；
3.批评要分析情节，理解动机；
4.批评要把握时机、地点、场合，注重效果；
5.批评要区分对象，不同对待；
6.批评要不讽刺挖苦，不伤自尊，不侮辱人格；
7.批评要不翻旧账；
8.批评要掌握火候，适可而止；
9.批评要分析性质，确定范围；
10.批评要允许申辩；
11.批评者要主动承担该承担的责任，共同提高。 -
第5题：
心里学研究表明，在处理教育问题中，表扬和赞赏的效果比（）。
- A、批评与惩罚的效果好
- B、批评与指责的效果好
- C、打骂效果好
正确答案:A -
第6题：
在管理实践中如何有效地运用期望激励理论？
正确答案:一方面设置工作目标要难易适宜，并注意组织目标与个人目标的融合；
另一方面员工完成工作目标应得到公平合理的报酬，同时报酬应与其个人需要相结合。 -
第7题：
问答题如何有效地运用批评惩罚？正确答案： 第一，必须端正批评与惩罚孩子的目的；
第二，批评与惩罚必须公正合理，恰如其分；
第三，批评要讲究艺术；
第四，惩罚不是体罚；
第五，适当使用“自然后果惩罚法”解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题心里学研究表明，在处理教育问题中，表扬和赞赏的效果比（）。A批评与惩罚的效果好
B批评与指责的效果好
C打骂效果好
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题分析领导者如何正确运用批评艺术？正确答案： 1.批评要弄清真相，实事求是，依据客观真实，绝不冤枉人；
2.批评要对事不对人，不存偏见；
3.批评要分析情节，理解动机；
4.批评要把握时机、地点、场合，注重效果；
5.批评要区分对象，不同对待；
6.批评要不讽刺挖苦，不伤自尊，不侮辱人格；
7.批评要不翻旧账；
8.批评要掌握火候，适可而止；
9.批评要分析性质，确定范围；
10.批评要允许申辩；
11.批评者要主动承担该承担的责任，共同提高。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。A关心爱护学生
B加强与家长沟通
C充分尊重学生的人格
D恰当地表扬和批评
E发现问题及时批评惩罚
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何有效地运用批评惩罚效果才会好呢？正确答案： 1.必须端正批评与惩罚孩子的目的；
2.批评与惩罚必须公平合理，恰如其分；
3.批评要讲究艺术；
4.惩罚不是体罚；
5.适当的使用“自然后果处罚法”。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题进行批评和惩罚一定要（），面对事实，孩子才会心悦诚服，改正起来也容易。正确答案： 就事论事解析： 暂无解析 -
第13题：
如何运用批评惩罚，效果才会好呢？
正确答案: 第一，首先必须端正批评惩罚孩子的目的
第二，批评惩罚必须公正合理，恰如其分
第三，批评要讲究方式方法
第四，惩罚不是体罚
第五，正确对待和运用“自然后果的惩罚”
第六，运用惩罚手段要慎重 -
第14题：
如何有效地运用批评惩罚？
正确答案: 第一，必须端正批评与惩罚孩子的目的；
第二，批评与惩罚必须公正合理，恰如其分；
第三，批评要讲究艺术；
第四，惩罚不是体罚；
第五，适当使用“自然后果惩罚法” -
第15题：
惩罚是运用在一般性的缺点、错误、过失上，批评则是运用于性质和后果较为严重的缺点、错误和过失上。
正确答案:错误 -
第16题：
运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。
- A、关心爱护学生
- B、加强与家长沟通
- C、充分尊重学生的人格
- D、恰当地表扬和批评
- E、发现问题及时批评惩罚
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
在管理实践中如何有效地运用工作激励法？
正确答案: 为了通过工作自身的特点达到有效的工作激励，在管理实践中可以采用有以下方法：
（1）、工作轮换。
（2）、工作扩大化。
（3）、工作丰富化。
（4）、压缩工作周。
（5）、工作分享。
（6）、弹性工作时间。
（7）、在家办公。 -
第18题：
谈谈在实践中如何有效地运用面试？
正确答案: （1）紧紧围绕面试的目的。
（2）制造和谐的气氛。一般来说面试的气氛较和谐，了解的信息会比较准确。在一般情况下，尽可能在面试刚开始时，和被试者聊聊家常，缓解面试的紧张气氛，使被试者在从容不迫的情况下，表现出其真实的心理素质和实际能力。
（3）避免重复谈话。面试应该规定一个基本的时间界限，面试拖得太长，既影响了以后的面试，又使面试的内容不容易集中。
（4）后松，或者后紧先松。
（5）问的问题尽量要与工作有直接的关系.紧紧围绕面试的目标。
（6）对被试者要充分重视。
（7）避免过于自信。
（8）避免刻板印象。刻板就是指有时对某个人产生一种固定的印象。种刻板印象往往会影响主试客观、准确地评价被试者。
（9）注意非语言行为。人们的语言行为往往是通过大脑的深思熟虑才讲出来的，讲话的时候往往把最好的一面反映出来，但是要真正了解被试者的心理素质。
有时应该很仔细地观察被试者的非语言行为。（10
）防止不必要的误差，有时因为主试进行面试不熟练，或者没有面试经验，往往会造成不必要的误差。（11
）注意第一印象。第一印象就是指两个陌生人在第一
次交往之初给对方留下的印象。一般来说被试者在参加面试时都进行刻意打扮和充分推备，所以给主试留下的第一印象都比较好。而面试时产生的第一印象常常是不正确的，
因此要防止第一印象的影响，这样才能比较客观地判断、评价一个人。（12
）要防止与我相似的心理因素。与我相似这种心理因素就是指当听到被试者某种背景和自己相似，
就会对他产生好
感，产生同情这样一种心理活动。主试在面试时要尽量防止与我相似的因素影响。）对每—个被试者的评分标准要—致。也就是说不能先紧 -
第19题：
问答题结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。正确答案： 表扬奖励是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价,以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的不良思想、行为做出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法。运用奖励与处分要注意以下几点要求:
(1)公平、正确、合情合理
做到当奖则奖,当罚则罚,奖励与处分一定要符合实际,实事求是,不主观片面,不讲情面。在运用表扬、批评等方法时,要注意具体方式的应用,表扬一般可分为赞许和表扬两种方式,赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏,多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示。奖励一般包括下述几个等级:颁发奖状、发给奖品、授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍几个等级。教师要针对具体的事项而对学生采取表扬和惩治的方式,做到合情合理,不会在学生中间产生异议。
(2)发扬民主,获得群众支持
奖惩由少数人决定,难免主观武断,出现差错,得不到群众支持。只有发扬民主,听取群众意见,才能使奖惩公平合理,富有教育意义。在学生获得一定的成就或者犯了一些错误时,教师应该召集整个班集体,对该行为进行一些评判,听听同学们的意见以及他们对这些事情的真实看法。然后由学生来决定是否该奖励或者惩罚,这样既为学生树立了一个榜样或者提供了教训,又可以建立起班级凝聚力。
(3)注重宣传与教育
进行奖励与处分,都是为了教育学生和提高学生的道德修养,不只是教育被奖惩者,也是为了提高全体学生的道德修养。所以要有一定形式与声势,在一定范围内宣布,并通过墙报、广播、橱窗等加以宣传,以使收到更好的效果。宣传和教育的后果便是给学生提供了学习的榜样,或者提供了教训,让学生在日后做出行为时,能进行一些思考和借鉴。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。A批评惩罚一爱心为基础
B批评惩罚就事论事，客观公正
C批评惩罚要及时，要讲究方式方法
D体罚是必须的
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。正确答案： 1、明确目的，立足教育。
2、公正合理，恰当适度。
3、及时强化，讲求实效。
4、保持一致，形成合力。
5、数子十过，不如奖子一长。
6、精神奖励为主，物质奖励为辅。
7、慎用惩罚，禁施体罚。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何运用批评惩罚，效果才会好呢？正确答案： 第一，首先必须端正批评惩罚孩子的目的
第二，批评惩罚必须公正合理，恰如其分
第三，批评要讲究方式方法
第四，惩罚不是体罚
第五，正确对待和运用“自然后果的惩罚”
第六，运用惩罚手段要慎重解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是批评惩罚？如何恰当地使用批评惩罚？正确答案： 1.批评惩罚，是对孩子的不良思想、行为、品德给予否定的评价，使孩子认识自己思想、行为、品德上的错误，促使其克服、纠正和根除不良的思想、行为和品德。
2.使用惩罚时要注意辨别孩子错误行为的性质，把握批评、惩罚的尺度，注重批评、惩罚的方法，把握批评、惩罚的最佳时机，用表扬辅助批评，在批评中体现爱心，禁止体罚与变相体罚。解析： 暂无解析