自古以来,人们特别重视以身作则的作用。()说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,就是这个道理。
第1题:
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)
其身正,不令而行:
第2题:
第3题:
第4题:
孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。
第5题:
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()
第6题:
如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?
第7题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
第8题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。
第9题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是()
第10题:
陶冶教育
实际锻炼
榜样示范
品德评定
第11题:
第12题:
孔子
韩愈
孟子
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()
第17题:
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句名言指的是要重视()
第18题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”(孔子语),这句话反映了班主任工作中应遵循()原则。
第19题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。
第20题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。
第21题:
第22题:
第23题:
立志乐道
教学相长
因材施教
以身作则