（）的有效运用：只有在正强化的方法被证明无效的前提下，才能使用惩罚。

题目

（）的有效运用：只有在正强化的方法被证明无效的前提下，才能使用惩罚。

相似考题

1.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

2.对罪犯的惩罚措施只有在罪犯被依法剥夺自由，实行严格的监禁管理条件下才能具体运用。（ ）

3.在操作性条件作用说里，能使行为被减弱的是( )A.积极强化 B.消极强化 C.正惩罚 D.负惩罚

4.在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。A.正强化或积极强化B.自然消退C.惩罚D.负强化或消极强化

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  • 第1题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（　　）。

    A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    答案：D
    解析：
    强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

  • 第2题：

    在强化理论中，强化的方式有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、自然消退
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）

    • A、正强化物
    • B、正惩罚物
    • C、正强化物和正惩罚物
    • D、正强化物或正惩罚物

    正确答案:A

  • 第4题：

    当别人给你取“绰号”并故意叫你的绰号时，你可能反驳别人甚至与别人打架，结果你的绰号流传越来越广。你无意中使用的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第5题：

    有效运用正强化的原则？ 


    正确答案:①正确选择目标行为，使计划顺利进行
    ②正确选择强化物，使训练发挥效力
    ③正确实施正强化，使训练不要错过时机

  • 第6题：

    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    施加一个惩罚性刺激，当不适应行为出现时，给予处罚的方法叫（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、副惩罚

    正确答案:C

  • 第8题：

    通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、撤除

    正确答案:B

  • 第9题：

    在运用强化理论时应注意（）

    • A、应以正强化方式为主
    • B、采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重
    • C、应尊重事实，讲究方式方法
    • D、注意强化的时效性
    • E、利用信息反馈增强强化的效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    只有少数事件如模拟鼠标和按键动作的事件才能被有效的调用，其他多数事件调用无效


    正确答案:正确

  • 第11题：

    某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。

    • A、正惩罚
    • B、负惩罚
    • C、负强化
    • D、正强化

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    施加一个惩罚性刺激，当不适应行为出现时，给予处罚的方法叫（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    副惩罚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某青年因赌博而被判刑2年。在狱中因劳改积极减刑半年。以后，该青年劳改更加积极了。这里使用的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、负惩罚
    • D、矫枉过正

    正确答案:B

  • 第14题：

    为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（）

    • A、对满意的替代行为提供大量的正强化
    • B、对不良行为的强化物进行控制
    • C、最好同时使用不同的惩罚方式
    • D、惩罚必须及时和公平

    正确答案:C

  • 第15题：

    在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时，通常优先考虑使用的方法是（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、系统脱敏法
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第16题：

    小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。为了避免被家长打骂，小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第17题：

    正惩罚的有效运用，在实际运用惩罚时，必须注意和遵循哪些基本原则？


    正确答案: ①选择好的目标行为，应该是具体的行为表现
    ②选择好的惩罚物，一般来说，被惩罚个体对惩罚物的厌恶程度存在着个体差异
    ③做好惩罚的准备（寻找问题行为的替代物，并对替代行为实施正强化；尽量控制产生不良行为的情境出现；相关人员执行惩罚的态度和标准必须一致）
    ④科学的实施惩罚（及时、平静、连续、尽早实施惩罚，惩罚不良行为应和强化替代行为相结合，对问题行为实施惩罚时不能伴有强化，变化、公平实施惩罚）
    ⑤安全的结束惩罚

  • 第18题：

    去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、副惩罚

    正确答案:D

  • 第19题：

    为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）

    • A、消退
    • B、正惩罚
    • C、负强化
    • D、负惩罚

    正确答案:B

  • 第20题：

    强化的方法按强化的手段来划分有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、零强化
    • D、惩罚
    • E、学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。

    • A、正强化
    • B、激励
    • C、负强化
    • D、自然消退
    • E、惩罚

    正确答案:A,C,D,E

  • 第22题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

    • A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    • B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    • C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    • D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    正确答案:D

  • 第23题：

    单选题
    通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    撤除


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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