简述行为矫正的基本特点。
题目
简述行为矫正的基本特点。
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第1题：
简述人格偏差行为矫正的五因素人格模式。
（1）外倾性。正向：热情的、健谈的、善社交的、精力旺盛的、开朗的、坦率的、果断的；负向：保守的、害羞的、退缩的、缄默的、孤独的、不合群的
（2）宜人性。正向：同情的、和蔼的、有感情的、热心的、慷慨的、信任的、助人为乐的、友好的；负向：挑剔的、冷漠的、不友善的、好争辩的、多疑的、刻薄的、易怒的
（3）责任感。正向：尽职的、有计划的、有效率的、负责人的、可依赖的、可靠的、认真的、审慎的、刻苦的、细心的；负向：粗心的、无秩序的、浮躁的、马虎的、懒惰的。
（4）神经质（情绪性）。正向：稳定的、冷静的、满足的、不情绪化的、平静的、安全的、自在的；负向：
紧张的、焦虑的、情绪化的、忧虑的、敏感的、冲动的、不稳定的、沮丧的。
（5）开放性。正向：兴趣广泛的、有想象力的、独创的、有洞察力的、好奇的、聪明的、有创造力的、智力高的；负向：平庸的、兴趣狭窄的、狭隘的、不明智的、刻板的、创造性差的、缺乏好奇心的。
略 -
第2题：
行为矫正的三个基本技术，是（）。
正确答案:强化、惩罚、消退 -
第3题：
简述海雾基本特点。
正确答案: 海雾基本特点：
（1）强度大，由于水汽充沛，雾滴大且浓，使能见度减小至几十米，雾层一般厚300米；
（2）分布广，南来的暖湿空气移经海区的范围，基本上决定了海雾出现的范围，常沿海岸线呈带状分布；（3）持续时间长，只要有利海雾形成的流场不变，可几昼夜不消；
（4）出现突然，海雾和碎云的生消时间很短，日变化不明显。 -
第4题：
简述行为矫正的特点。
正确答案: （1）研究领域集中于人的行为。
（2）程序和方法以行为学原理为基础。
（3）行为矫正强调当前环境事件的重要性。
（4）行为矫正通常由日常生活中的人们实施。
（5）行为矫正强调行为改变的测量。
（6）行为矫正不再将过去的事件作为引发行为的原因加以重视。
（7）行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设。 -
第5题：
简述行为矫正具有的五个特点。
正确答案: ①行为矫正着眼于问题行为的解决；
②行为矫正有明确的学习理论基础；
③它强调环境和学习的作用；
④它重视专业和生活的结合；
⑤它强调对行为改变的测量。 -
第6题：
简述行为矫正的基本方法
正确答案: 强化，消退，示范，塑造。
常用的方法：
①放松训练法
②生物反馈技术
③系统脱敏疗法 -
第7题：
强化和消退是行为矫正的基本原理。（ ）
正确答案:正确 -
第8题：
行为矫正法具有（）的特点
- A、研究领域集中于人的行为
- B、行为矫正强调当前环境事件的重要性
- C、行为桥正强调对行为改变的测量
- D、行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
单选题要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。A要掌握行为矫正的相关知识
B加强思想教育
C分析不良行为产生的原因与已持续的时间
D要加强理论学习
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述行为矫正模型的步骤和程序。正确答案： （1）确认与绩效有关的行为；（2）测量有关行为；（3）确认工作行为的情景因素；（4）拟定并执行一项策略性干预措施；（5）评估绩效改进的情况。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题行为矫正的三个基本技术，是（）。正确答案： 强化、惩罚、消退解析： 暂无解析 -
第12题：
简述行为矫正的一般程序。
略 -
第13题：
简述道教的基本信仰和基本特点。
正确答案: 基本信仰：道教的基本信仰是所谓的“道”，也称“大道”。这是从道家那里借来的一个概念，因此与老子所讲的“道”既有联系又有区别。道教认为，道是“虚无之系，造化之极，神明之本，天地之元”，“万象以之生，五行以之成”，即宇宙、阴阳、万物都是由它化成的。也就是说，“道”是宇宙的本体，是天地万物的母体。它无所不在，无所不生，无所不化，无所不管，是一个包容一切又生成一切的抽象无比的创世物。同时，道教还认为，“道”清虚自然，无为自化，人们只有清净无为，恬淡寡欢，才能体“道”，认为老子就是“道”的化身。道教认为，“道”始于天生，“道”生元气，由原始妙一之气化生出“玉清境清微天，上清境余禹天，太清境大赤天”。这就是道教所说的“一气化三清”。道教所尊崇的三个最高神就分别住在这三清天上，如元始天尊住玉清境清微天，灵宝天尊住上清境余禹天，道德天尊（即太上老君）住太清境大赤天。他们分别把天上的道经秘籍传授给人们，故道教把道经总称为“三洞真经”。“三清”之下又有“四御”，是道教神籍中地位仅次于三清的四位天神：一是“昊天金阙至尊玉皇大帝”，总掌天界政权，对其他众神发号施令，相当于人间的皇帝，但在中国民间诸神中，玉帝是最高的天神，这与道教神仙系统并不相同；二是“中天紫薇北极大帝”，协助玉帝执掌日月星辰、四时气候；三是“勾陈上宫天皇大帝”，协助玉帝执掌南北极、天地人三才及人间兵革之事；四是“承天效法土皇地祗”，是执掌阴阳生育、万物之美与大帝山河的一位女神。此外，道教神仙谱系中还有掌管女仙的“王母娘娘”，掌管天书的“九天玄女”，掌管年、月、日、时的“四值功曹”，以及掌管天上众星的“三十六天罡”、“七十二地煞”，《水浒传》后来附会为108个梁山好汉。
基本特点：道教保留了较多的民间信仰和方术，其宗教理论和信仰素质，都与中国的传统文化、生活风俗密切适应；它保留了历史上的自然宗教因素，而且还夹带着不少迷信成分；它的宗教内容和传道组织包括了道家、神仙术和为人驱鬼治病等几个层次；它以长生成仙为信仰目标，以修生养性为现实利益，是一种既重视眼前利益，又有长远追求的宗教，很符合中国人的传统。 -
第14题：
行为矫正的基本假设，有哪些？
正确答案: ①问题行为是后天习得的。
②各种问题行为是互相独立的，它们彼此之间互不影响。
③问题行为与不良环境存在着，一一对应的关系。
④改变不良环境，重新学习可以使问题得到矫正，发展相应的恰当行为。 -
第15题：
行为矫正的基本假设？
正确答案: 行为矫正的基本假设为：
①问题行为是习得的，其完全是个体后天在生活环境中通过学习而获得的；
②各个问题行为是分别习得的，其分别是在其特定环境中，进行了某种特定学习的产物；
③问题行为与环境有特殊的关系，其是在不良的环境条件影响下进行了某种不恰当的学习的结果；
④重新学习可以矫正问题行为，行为矫正的实质就是指导个体重新学习，以使问题行为发生改变的过程。 -
第16题：
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。
- A、要掌握行为矫正的相关知识
- B、加强思想教育
- C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间
- D、要加强理论学习
正确答案:A -
第17题：
简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术。
正确答案:（1）脱敏疗法：脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现
（2）示范疗法：以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
（3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。
（4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。 -
第18题：
简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
正确答案:（1）防止滥用、误用；（2）注意不要损害儿童的身心健康；（3）应遵循道德准则。 -
第19题：
简述新闻的基本特点。
正确答案:一是真实，二是新鲜。 -
第20题：
问答题行为矫正的基本假设，有哪些？正确答案： ①问题行为是后天习得的。
②各种问题行为是互相独立的，它们彼此之间互不影响。
③问题行为与不良环境存在着，一一对应的关系。
④改变不良环境，重新学习可以使问题得到矫正，发展相应的恰当行为。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术。正确答案： （1）脱敏疗法：脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现
（2）示范疗法：以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
（3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。
（4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述行为矫正的基本方法正确答案： 强化，消退，示范，塑造。
常用的方法：
①放松训练法
②生物反馈技术
③系统脱敏疗法解析： 暂无解析
