一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为,这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时,老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后,老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了,直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。()A、 成果记录B、 间隔记录C、 连续记录D、 时间样本记录

题目

一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为,这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时,老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后,老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了,直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。()

  • A、 成果记录
  • B、 间隔记录
  • C、 连续记录
  • D、 时间样本记录

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更多“一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为,这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时,老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后,老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了,直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。()A、 成果记录B、 间隔记录C、 连续记录D、 时间样本记录”相关问题
  • 第1题:

    为了解新老师的教学情况,张校长经常深入课堂讲课,直接记录上课老师的情况,收集相关信息,张老师所采用的教学研究方法是( )

    A、历史法
    B、观察法
    C、比较法
    D、测量法

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    为全面研究课堂小组讨论状况,某研究者拟进行课堂观察,该研究者最适宜采用的观察记录方法是( )

    A.时间取样记录法
    B.行为核查记录法
    C.事件取样法记录法
    D.轶事描述记录法

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法


    A.忽视了学生的发展性

    B.忽视了学生的差异性

    C.尊重了学生的创造性

    D.尊重了学生的自主性

    答案:D
    解析:
    首先判断曾老师的做法是正确的,所以排除A、B两项。反思、记录学习过程,体现了学生的自主性。

  • 第4题:

    下列关于观察法中记录方式的说法哪一个是正确的()。

    A有两种频率记录和等级记录

    B有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种

    C有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种

    DA+B


    D

  • 第5题:

    根据行为记录原则的说明,下列说法正确的是()。

    • A、自然人开通系统后即开始记录
    • B、员工离开平台后在复职平台,在各店东间调转,升降职均持续记录
    • C、违规行为记录去重原则
    • D、自然人加入满一个月后平台开始记录

    正确答案:B

  • 第6题:

    病畜手术后,至少(),直到病情稳定。

    • A、每天记录一次
    • B、每天记录两次
    • C、每两天记录一次
    • D、每三天记录一次

    正确答案:A

  • 第7题:

    运运会上,老师选我当()员。

    • A、记录
    • B、纪录

    正确答案:A

  • 第8题:

    王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()。

    • A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况,王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
    • B、为了了解学生对每单元的掌握情况,王老师在单元结束后总是进行单元测试,把成绩保存起来
    • C、每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
    • D、王老师把评价学生的数据分成了几类,并在自己的电脑上建立了相应的文件夹,把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中,以便期末评价

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本,是记录在一次观察期间,目标行为和事件的发生率,常与时间间隔记录联台使用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()。
    A

    为了评价每个学生平时课堂上的表现情况,王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

    B

    为了了解学生对每单元的掌握情况,王老师在单元结束后总是进行单元测试,把成绩保存起来

    C

    每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

    D

    王老师把评价学生的数据分成了几类,并在自己的电脑上建立了相应的文件夹,把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中,以便期末评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    病畜手术后,至少(),直到病情稳定。
    A

    每天记录一次

    B

    每天记录两次

    C

    每两天记录一次

    D

    每三天记录一次


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    我国幼儿教育专家陈鹤琴通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展。这属于表述记录中的哪一种?()
    A

    日记描述

    B

    轶事记录

    C

    连续记录

    D

    偶尔记录


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是( )

    A.描述记录法
    B.轶事记录法
    C.连续记录法
    D.日记记录法

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    在非结构参与式观察研究中,最适宜采用的记录方法是
    A.事件取样记录法 B.日记描述记录法
    C.时间取样记录法 D.行为检核记录法


    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    观察记录表的主要形式有()。

    A事件记录表

    B时间取样记录表

    C行为核对表

    D等级评定记录表


    A,B,C,D

  • 第16题:

    每一例病例的时间节点记录,第一个时间点,应从什么时候开始进行记录?()

    • A、做心电图时
    • B、到达导管室时
    • C、首次医疗接触时

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列关于观察法中记录方式的说法哪一个是正确的()。

    • A、有两种频率记录和等级记录
    • B、有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种
    • C、有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种
    • D、A+B

    正确答案:D

  • 第18题:

    我国幼儿教育专家陈鹤琴通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展。这属于表述记录中的哪一种?()

    • A、日记描述
    • B、轶事记录
    • C、连续记录
    • D、偶尔记录

    正确答案:A

  • 第19题:

    在Excel,一张工作表也可以直接当数据库工作表使用,此时要求表中每一行为一个记录,且要求第一行为(),其类型为字符型。

    • A、该批数据的总标题
    • B、记录数据
    • C、字段名
    • D、公式

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    使用记录单增加记录时,当输完一个记录的数据后,按()便可再次出现一个空白记录单以便继续增加记录。
    A

    [关闭]按钮

    B

    [下一条]按钮

    C

    [↑]键

    D

    [↓]键或回车键或[新建]按钮


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    事件记录又称事件样本,是记录在多次观察期间,目标行为和事件的发主率。常与时间间隔记录联合使用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本,是记录在一次观察期间,目标行为和事件的发生率,常与时间间隔记录联合使用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列关于观察法中记录方式的说法哪一个是正确的()。
    A

    有两种频率记录和等级记录

    B

    有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种

    C

    有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种

    D

    A+B


    正确答案: B
    解析: 暂无解析