在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时，通常优先考虑使用的方法是（）A、正强化B、消退C、系统脱敏法D、惩罚

题目

在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时，通常优先考虑使用的方法是（）

  • A、正强化
  • B、消退
  • C、系统脱敏法
  • D、惩罚
相似考题

1.在管理实践中，常用的强化手段有()A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

2.斯金纳不提倡使用的行为控制技术是A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

3.下列方法不属于行为矫正治疗的是（ ）A.自由联想 B.系统脱敏 C.厌恶疗法 D.强化、惩罚与消退

4.（2011）某心理治疗师要对一位恐惧症患者进行治疗，他想让该患者在治疗开始就直接进入其最恐惧的情境，较快速地消退其症状。该心理治疗师采用的方法是A.系统脱敏法B.惩罚法C.冲击疗法D.厌恶疗法E.习惯转换法

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  • 第1题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。

    A.系统脱敏法
    B.阳性强化法
    C.负强化法
    D.消退法

    答案：A
    解析：
    系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

  • 第2题：

    在强化理论中，强化的方式有（）。

    A正强化

    B负强化

    C自然消退

    D惩罚

    E约束


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）.

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

    • A、正性强化效果最佳
    • B、负性强化效果最佳
    • C、惩罚效果最佳
    • D、消退效果最佳
    • E、惩罚效果居中

    正确答案:A

  • 第5题：

    小明是一胖小孩，同学总叫他“猪猪”，他很生气，越生气同学叫得越起劲。妈妈告诉他同学叫他绰号时不予理睬。不久，同学叫他“猪猪”的次数越来越少。小明使用的方法为（　）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、负惩罚
    • D、正惩罚
    • E、消退

    正确答案:E

  • 第6题：

    对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。


    正确答案:惩罚物

  • 第7题：

    强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。

    • A、消退
    • B、倒退
    • C、奖励
    • D、激励

    正确答案:A

  • 第8题：

    治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是（）。

    • A、认知疗法
    • B、系统脱敏
    • C、强化法
    • D、代币制

    正确答案:B

  • 第9题：

    行为疗法中的系统脱敏疗法和暴露疗法可治疗（　）

    • A、抑郁性神经症
    • B、神经性厌食症
    • C、恐惧症
    • D、焦虑症
    • E、以上都对

    正确答案:E

  • 第10题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）.
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    管理中，（）是最常使用且易收到良好效果的强化方式。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    自然消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。

    A.系统脱敏法
    B.阳性强化法
    C.负强化法
    D.消退法

    答案：A
    解析：
    系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的，这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。故选A。

  • 第14题：

    对于负强化性质的陈述，正确的是（）

    • A、负强化是正强化物的撤离
    • B、负强化是正惩罚物的撤离
    • C、负强化与正惩罚的作用一致
    • D、优先选用负强化，再考虑正强化

    正确答案:A

  • 第15题：

    在强化理论中，强化的方式有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、自然消退
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第17题：

    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    管理中，（）是最常使用且易收到良好效果的强化方式。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A

  • 第19题：

    小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、消退

    正确答案:B

  • 第20题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是（）。
    A

    认知疗法

    B

    系统脱敏

    C

    强化法

    D

    代币制


    正确答案： D
    解析： 系统脱敏法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。系统脱敏是由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使患者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。

  • 第22题：

    单选题
    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是()。
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： A
    解析： 系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

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