下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。A、重视学风建设，在教学中培养审美能力B、开展审美讨论，提高审美层次C、引导大学生在各种社会活动中感受美D、适当开设课程，引导审美情趣

题目

下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。

  • A、重视学风建设，在教学中培养审美能力
  • B、开展审美讨论，提高审美层次
  • C、引导大学生在各种社会活动中感受美
  • D、适当开设课程，引导审美情趣
相似考题

1.幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。A、感受美B、欣赏美C、表现美D、创造美

2.德育价值是指数学在培养发展学生( )所具有的教育作用和意义。A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质

3.()是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。A.能力素质B.身体素质C.道德素质D.审美素质

4.艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。A、认识美B、爱好美C、创造美D、欣赏美

更多“下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。A、重视学风建设，在教学中培养审美能力B、开展审美讨论，提高审美层次C、引导大学生在各种社会活动中感受美D、适当开设课程，引导审美情趣”相关问题

  • 第1题：

    美育的任务何和目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    美育的任务、目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    不属于美育的主要功能的是（）

    • A、培养审美心胸
    • B、提升审美能力
    • C、培养审美趣味
    • D、形成审美风尚

    正确答案:B

  • 第4题：

    培养大学生的审美能力主要包括（）。

    • A、引导大学生在各种社会活动中感受美
    • B、适当开设课程，引导审美情趣
    • C、开展审美讨论，提高审美层次
    • D、重视校风，净化审美环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

    • A、创新能力培育；审美和人文素养培养
    • B、学习艺术课程；审美培养
    • C、审美和人文素养培养；创新能力培育
    • D、审美培养；学习艺术课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    教学的首要任务是（）。

    • A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
    • B、培养学生的创造能力和实践能力
    • C、提高学生的健康水平
    • D、培养学生的审美情趣

    正确答案:A

  • 第7题：

    作家的审美意识主要包括（）。

    • A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力
    • B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力
    • C、审美理想、审美情趣、创作精神
    • D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    作家的审美意识主要包括（）。
    A

    审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力

    B

    审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力

    C

    审美理想、审美情趣、创作精神

    D

    审美理想、审美情趣、欣赏模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    家庭美育的任务是：（）。
    A

    培养孩子的审美感受力

    B

    培养孩子鉴赏美的能力

    C

    培养孩子健康的审美情趣

    D

    培养孩子表达美、创造美的能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下不属于美育的功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    培养审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    培养审美意象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培养大学生的审美能力主要包括（）。
    A

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    B

    适当开设课程，引导审美情趣

    C

    开展审美讨论，提高审美层次

    D

    重视校风，净化审美环境


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    A培养审美创造能力

    B发掘先天的审美潜质

    C培养审美情感

    D加强审美实践的训练

    E欣赏古今中外的艺术佳作


    B,D,E
    略

  • 第14题：

    审美直觉感受能力包括（）

    A审美知觉能力

    B审美想象能力

    C审美态度能力

    D审美领悟能力

    E审美趣味能力


    A,B,D
    略

  • 第15题：

    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）


    正确答案:教育

  • 第16题：

    培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）

    • A、教学方法
    • B、教学手段
    • C、教学目的
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第17题：

    家庭美育的任务是：（）。

    • A、培养孩子的审美感受力
    • B、培养孩子鉴赏美的能力
    • C、培养孩子健康的审美情趣
    • D、培养孩子表达美、创造美的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    如何在美术教学中培养学生的审美能力？


    正确答案:首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。
    第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。
    第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。
    第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

  • 第19题：

    填空题
    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学的首要任务是（）。
    A

    引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

    B

    培养学生的创造能力和实践能力

    C

    提高学生的健康水平

    D

    培养学生的审美情趣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美育的任务、目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
    A

    认识美

    B

    爱好美

    C

    创造美

    D

    欣赏美


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。
    A

    重视学风建设，在教学中培养审美能力

    B

    开展审美讨论，提高审美层次

    C

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    D

    适当开设课程，引导审美情趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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