在课程设置上，专科教育注重知识的（）。A、广泛性B、融合性C、完整性D、实用性

题目

在课程设置上，专科教育注重知识的（）。

  • A、广泛性
  • B、融合性
  • C、完整性
  • D、实用性
相似考题

1.新中国建立以来,我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。A从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程B从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程C从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程D从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程

2.数学史教育应该遵循的四个原则是()。A.科学性、实用性、趣味性、民族性B.科学性、实用性、趣味性、广泛性C.科学性、教育性、趣味性、广泛性D.普及性、实用性、趣味性、广泛性

3.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )A、努力发展综合课程B、更加注重基础学科的改革C、日益重视道德教育D、更新课程内容，加强科学技术教育

4.应用文的特点是()。A.广泛性.实用性.程式性B.广泛性.实用性.报道性C.广泛性.实用性.正式性

参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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  • 第1题：

    新中国建立以来.我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。

    A.从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设皿德育课程

    B.从注重爱国主义教育到独立设且幼儿德育课程再到确立社会领域课程

    C.从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设处爱国主义教育课程

    D.从注重生活礼仪故育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程


    参考答案B

  • 第2题：

    根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    专科教育的特点是（）。

    • A、以应用型人才为培养目标
    • B、以理论知识为主要教学内容
    • C、以市场为导向的专业设置
    • D、以能力为本位的课程设置

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了一种新的课程理念，这种课程理念被称为（）

    • A、相关课程
    • B、融合课程
    • C、广域课程
    • D、轮形课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。


    正确答案:人才培养定位；创新创业

  • 第7题：

    通才教育实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。以下属于其明显特征的有（）。

    • A、知识的基础性
    • B、知识的经典性
    • C、内容的综合性和广泛性
    • D、教育形式的多样性和灵活性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    填空题
    各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。

    正确答案： 人才培养定位,创新创业
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列各课程之间，在注重时效性的程度方面，（）时效性更加突出。
    A

    学科性课程

    B

    培训课程

    C

    操作课程

    D

    教育课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）
    A

    是否要对学生进行系统的教育。

    B

    理论讲授和活动实践谁更重要

    C

    课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养

    D

    是否要对学生进行技能训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在课程设置上，专科教育注重知识的（）。
    A

    广泛性

    B

    融合性

    C

    完整性

    D

    实用性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科技档案的特点有：（ ）

    A.真实性、专业性、广泛性、实用性
    B.实用性、广泛性、完整性、专业性
    C.真实性、专业性、实用性、保密性
    D.完整性、真实性、保密性、专业性

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）

    • A、是否要对学生进行系统的教育。
    • B、理论讲授和活动实践谁更重要
    • C、课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养
    • D、是否要对学生进行技能训练

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列各课程之间，在注重时效性的程度方面，（）时效性更加突出。

    • A、学科性课程
    • B、培训课程
    • C、操作课程
    • D、教育课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列哪个选项不是校本课程开发要注重的方面？（）

    • A、针对性
    • B、实用性
    • C、选择性
    • D、全面性

    正确答案:D

  • 第17题：

    核心阶梯课程模式的特点有（）。

    • A、广泛性
    • B、融合性
    • C、实用性
    • D、专业性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）

    • A、在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引
    • B、在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码
    • C、在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性
    • D、在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则

    正确答案:C

  • 第19题：

    与正规学历教育相比，职业技能培训更加注重（）。

    • A、知识和技能的整体融合性
    • B、岗位针对性
    • C、知识的系统性和完整性
    • D、技能和方法的统一性
    • E、知识和技能的时效性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    多选题
    专科教育的特点是（）。
    A

    以应用型人才为培养目标

    B

    以理论知识为主要教学内容

    C

    以市场为导向的专业设置

    D

    以能力为本位的课程设置


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    核心阶梯课程模式的特点有（）。
    A

    广泛性

    B

    融合性

    C

    实用性

    D

    专业性


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    不定项题
    与正规学历教育相比，职业技能培训更加注重（）。
    A

    知识和技能的整体融合性

    B

    岗位针对性

    C

    知识的系统性和完整性

    D

    技能和方法的统一性

    E

    知识和技能的时效性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）
    A

    在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引

    B

    在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码

    C

    在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性

    D

    在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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