培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。A、培养交往倾向B、培养良好的交往定向观念C、鼓励适当交往，培养交往能力D、培养强烈的交往意识

题目

培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。

  • A、培养交往倾向
  • B、培养良好的交往定向观念
  • C、鼓励适当交往，培养交往能力
  • D、培养强烈的交往意识
相似考题

1.使婴儿适应社会环境和具有社会交往能力的关键是()。A、社会行为培养B、性格培养C、气质培养D、人格培养

2.带教培养的主要能力不包括()A.交往能力B.知识积累C.思维培养D.实践能力

3.大学生应培养的就业竞争力包括()。A、职业能力B、创新能力C、人际交往能力D、专业能力

4.发展3岁以后孩子的社会性,应该包括()A、接纳、肯定孩子，培养自尊、自信B、爱孩子，让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

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  • 第1题：

    培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的（ ）。


    答案：
    解析：
    交往动机

  • 第2题：

    培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。属于服务青少年成长发展的（ ）方面。

    A.思想引导
    B.习惯养成
    C.社会指导
    D.职业指导

    答案：C
    解析：
    社交指导。培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。

  • 第3题：

    某高中针对社交有障碍的高中生组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高其合作意识和能力、沟通交往技巧和能力。此项服务属于（　　）服务。

    A.思想引导
    B.习惯养成
    C.社交指导
    D.婚恋

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    以下（）是在力图满足儿童社会化的需要。

    • A、培养儿童的道德选择能力
    • B、培养考试能力
    • C、培养社会关系和人际交往技巧
    • D、保障儿童身心安全

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    人们寻求交往的努力程度或者欲望是指（）。

    • A、交往意识
    • B、交往能力
    • C、交往定向
    • D、交往倾向

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师应如何培养中班幼儿的交往能力?


    正确答案:根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几点：(1)尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。(2)给幼儿交往的技巧。(3)通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。角色游戏是一种集体性的游戏。(4)通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。

  • 第7题：

    有许多学生不是不想与人交往，有的甚至是非常渴望交往，但在实际上却往往无法做到，这是受（）的制约造成的。

    • A、交往定向
    • B、交往倾向
    • C、交往意识
    • D、交往能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    班集体的作用是（）。

    • A、形成学生的集体意识
    • B、培养学生的社会交往
    • C、培养学生适应能力
    • D、培养学生的自我教育能力
    • E、形成良好班风

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    培养沟通能力、交往意识是发展社会适应的基础。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    培养沟通能力、交往意识是发展社会适应的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？

    正确答案： （1）改善认识模式。A、是要求人们充分认识人际关系的意义和重要性；对学会与人相处和协调人际关系采取积极的态度；B、正确认识自己和他人，平等地与人交往。（2）完善性格，增强人际吸引因素。其中包括：A、正确的人生观；B、高尚的品德修养；C、良好的心理品质；D、智慧和才能。（3）掌握交往的艺术。与人交往的基本方法和技巧主要有：A、注意自我形象；B、与人交谈；C、注意动作行为；D、把握对方心境。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班集体的作用是（）。
    A

    形成学生的集体意识

    B

    培养学生的社会交往

    C

    培养学生适应能力

    D

    培养学生的自我教育能力

    E

    形成良好班风


    正确答案： C,D
    解析： 班集体的作用有以下三点：
    1.有利于形成学生的群体意识；
    2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；
    3.有利于训练学生的自我教育能力。

  • 第13题：

    素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）

    A、创新能力的培养

    B、读写能力的培养

    C、听说能力的培养

    D、交往能力的培养


    答案：A
    解析：
    能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。

  • 第14题：

    某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于()服务。

    A:思想引导
    B:习惯养成
    C:社交指导
    D:婚恋服务

    答案：C
    解析：
    考点：服务青少年成长。

  • 第15题：

    常见人际交往障碍的克服（）

    • A、提高认识，掌握技巧
    • B、充分实践，改善交往措施
    • C、培养良好的交往品质
    • D、死缠烂打

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。

    • A、培养交往倾向
    • B、培养良好的交往定向观念
    • C、鼓励适当交往，培养交往能力
    • D、培养强烈的交往意识

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？


    正确答案: （1）改善认识模式。A、是要求人们充分认识人际关系的意义和重要性；对学会与人相处和协调人际关系采取积极的态度；B、正确认识自己和他人，平等地与人交往。（2）完善性格，增强人际吸引因素。其中包括：A、正确的人生观；B、高尚的品德修养；C、良好的心理品质；D、智慧和才能。（3）掌握交往的艺术。与人交往的基本方法和技巧主要有：A、注意自我形象；B、与人交谈；C、注意动作行为；D、把握对方心境。

  • 第18题：

    增进人际交往，改善人际环境的关键在于加强心理调试，培养交往能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标。

    • A、人际交往
    • B、社会适应
    • C、人际交往与社会适应

    正确答案:B

  • 第20题：

    关于如何协助大学生建立良好的人际关系，描述不准确的是（）。

    • A、提高人际认知水平
    • B、提高人际交往能力
    • C、增加人际交往活动
    • D、培养个人美好品行

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    教师应如何培养中班幼儿的交往能力?

    正确答案： 根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几点：(1)尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。(2)给幼儿交往的技巧。(3)通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。角色游戏是一种集体性的游戏。(4)通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们寻求交往的努力程度或者欲望是指（）。
    A

    交往意识

    B

    交往能力

    C

    交往定向

    D

    交往倾向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    增进人际交往，改善人际环境的关键在于加强心理调试，培养交往能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。
    A

    培养交往倾向

    B

    培养良好的交往定向观念

    C

    鼓励适当交往，培养交往能力

    D

    培养强烈的交往意识


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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