能够使学生在时间与空间不统一的条件下，能与教师进行交流并完成学习任务的是（）。A、计算机辅助教学B、现代远程教育C、网络D、实时传播系统

第1题：

（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。

• A、网络沟通平台
• B、网络教学平台
• C、计算机辅助教学
• D、计算机管理教学

第2题：

从教学形式看，现代远程教育大约分为几种类型（）。

• A、分时传播教学系统
• B、实时传播教学系统
• C、虚拟教室教学系统
• D、课程随选随学系统

第3题：

现代远程教育其主要技术特征是（），即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。

• A、适应性
• B、网络化
• C、实时性
• D、双向交互

第4题：

实时系统的可预测性是指系统能够对实时任务的（）进行判断，确定是否能够满足任务的时限要求。

• A、执行结果
• B、执行方式
• C、执行时间
• D、执行流程

第5题：

学生能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域，称为（）。

第6题：

最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。

第7题：

在构建网络学习空间中，下列哪个选项是最不需要考虑的因素（）

• A、是否具备学习交流与互动功能
• B、是否具备知识管理与共享功能
• C、是否能够为教师提供统计与分析功能
• D、网络空间是否相对安全，能够保护学生的信息

第8题：

实时远程教育系统可以提供（）

• A、网上购买教材、辅导资料
• B、网络虚拟教室
• C、通过网络异地授课
• D、师生通过网络进行在线交流

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

2005年前，争取使东部地区县以上、中西部地区中等以上城市中小学都能（），这些地区的中小学生都能够学会使用（）资源，学习运用基于网络技术的现代远程教育资源；使更多的教师能够利用（）教育资源，利用现代信息技术手段进行教学，提高教育教学质量。在西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学普遍建立远程教育（）。

第14题：

现代远程教育的基本特征（）

• A、教师与学生相互分离
• B、运用现代教育传播技术，把现代的与传统的教育传播媒体有机地统一起来
• C、双向传播交流
• D、定期讲座或面授，以辅导等形式实施补救性教学

第15题：

（）是网络学习过程的核心，网络课程学习的（其）效果对学生是否能够顺利完成远程教育学业起着极其重要的作用。

• A、考试
• B、课程辅导
• C、网络课程学习
• D、毕业论文

第16题：

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）

• A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
• B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
• C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
• D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

第17题：

农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。 ①收看空中课堂节目 ②进行同步教学 ③计算机辅助教学、教师备课 ④利用网络环境备课

• A、①②③
• B、①②③④
• C、①③④
• D、②③④

第18题：

教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备（）等功能。 

• A、 个人空间
• B、 在线交流
• C、 教师工作坊
• D、 答疑管理

第19题：

以下哪条不是现代远程教育的优点（）。

• A、有利于个体化学习
• B、可以自由选择学习内容
• C、可以充分发挥教师的主导作用
• D、师生之间可以进行充分的交流

第20题：

现代远程教育的核心是通过技术来实现（）之间的信息交流。

• A、教师与多媒体
• B、学生与学校
• C、教师与学生
• D、教师与学校

第21题：

第22题：

第23题：