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  • 第1题:

    某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图,这属于教科书的( )。

    A、助读系统
    B、知识系统
    C、练习系统
    D、选文系统

    答案:A
    解析:
    本题考查语文教材的构成要素。语文教材的构成要素主要有:范文系统、知识系统、作业系统和助读系统。范文主要指课文。知识系统主要有:关于读、写、昕、说等语文能力培养的知识;关于语言的知识,如语音、词汇、语法、修辞等知识;关于文体的知识和文学知识等。作业系统是指语文教材为帮助学生复习、巩固所学过的语文知识进而培养和提高其语文能力而专门设计的各种思考和练习。助读系统是教科书中的说明、提示或注释等内容。题干中提到的“插图”属于助读系统,是为了帮助学生阅读、理解课文的辅助材料。故选择A选项。

  • 第2题:

    某教材《地下森林断想》一课有一幅插图,这属于教科书的( )。

    A.助读系统
    B.知识系统
    C.练习系统
    D.选文系统

    答案:A
    解析:
    知识点:课程教材插图的地位。语文教材一般是由选文系统、知识系统、助读系统和练习系统共同组织建构起来的。

    A项:助读系统是指教材中为了帮助学生阅读课文,培养和提高学生自读能力的一系列材料,包括单元提示、作者介绍、课文导读、注释、课文插图、课后练习、阅读链接等。助读系统是语文教材的基本内容要素,具有“便教利学”的功能。与题干相符,当选。

    B项:知识系统是指现代汉语、古代汉语、阅读写作、“三文”常识(文学基础知识、文艺基础知识、文化基础知识)。因此,插图不属于知识系统。与题干不符,排除。

    C项:练习系统是语文教材的重要组成部分,指教材有计划、有目的地为学生提供的各种口头或书面的练习、思考和活动,其设置的目的是为了帮助学生复习和巩固语文知识、培养语文能力、提高语文素养。因此,插图不属于练习系统。与题干不符,排除。

    D项:选文系统是指教材中选编的课文。因此,插图不属于选文系统。与题干不符,排除。

  • 第3题:

    在Word中,通常设定文档行间距命令的是()。

    A“段落”功能区

    B“样式”功能区

    C“字体”功能区

    D“插图”功能区


    A

  • 第4题:

    插图在儿童文学中的重要功能是助读。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    在直邮设计中,关于图片使用的说法正确的是?()

    • A、人物图片比产品或物体照片更吸引人的眼球
    • B、大的插图比小的插图更引人注意
    • C、插图必须有助于你的销售
    • D、插图可以证明你所说的是真的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    在下列插图排法中,正确的是()。

    • A、插图可排在一段文字的中间
    • B、当插图宽度超过版心的2/3时,可串文
    • C、本章节中无法排放插图时,可将本章中的插图排放到下一章节中
    • D、按照读者正常阅读的顺序,应先排文字,后排插图

    正确答案:D

  • 第8题:

    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品,在作品的不同章节中常常会插入一些图画,我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。


    正确答案:直观性;延伸性

  • 第9题:

    设计插图应把握的一般原则()。

    • A、插图越多越好
    • B、根据要插图本身的功能和正文的需要,决定是否应当采用插图
    • C、精选最为数不多、各具典型性的、好看的插图

    正确答案:B

  • 第10题:

    问答题
    儿童文学的插图既有依附性和延伸性,两者之间是否矛盾?为什么?

    正确答案: 不矛盾。插图不能的远离文本的自由描绘,它承担着解释文本,诠释文意的功能,所以是在文本内容基础上对文字的图象化表现——是一种对文本的再创造。而再创造的直接依据是本文的文字。插图依附于文本又超越文本,既表现了作品的内容,也拓展了作品的内容。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在审稿过程中,初读时最好先阅读(  ),以了解稿件的基本内容和总体框架。
    A

    附录

    B

    前言

    C

    插图

    D

    目录

    E

    后记


    正确答案: C,D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    是否具有儿童情趣是进行()的一个重要标准。
    A

    儿童文学创作

    B

    儿童文学鉴赏

    C

    儿童文学评论

    D

    儿童文学阅读


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在长期的教育实践中,人们逐渐认识到,带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看,插图属于语文教科书的哪一个系统 ( )

    A、助读系统
    B、练习系统
    C、范文系统
    D、知识系统

    答案:A
    解析:
    本题考查教科书系统。助读系统是指为帮助学生读解范文、培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。课文中所配的相应的插图,可以引起学生的学习兴趣,帮助学生加深对课文的理解及记忆,尽量避免单一枯燥的学习,是语文教科书助读系统的重要组成部分。本题正确答案为A项。

  • 第14题:

    儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。

    A

    B



  • 第15题:

    是否具有儿童情趣是进行()的一个重要标准。

    • A、儿童文学创作
    • B、儿童文学鉴赏
    • C、儿童文学评论
    • D、儿童文学阅读

    正确答案:C

  • 第16题:

    以下属于儿童文学插图特征的是()。

    • A、直观性
    • B、依附性
    • C、说明性
    • D、趣味性

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    在Word编辑状态,具有设定文档行间距命令的功能区是()。

    • A、“字体”功能区
    • B、“样式”功能区
    • C、“段落”功能区
    • D、“插图”功能区

    正确答案:C

  • 第18题:

    在儿童文学中,()是儿童文学特点最鲜明的文学。


    正确答案:婴幼儿文学

  • 第19题:

    插图在儿童读物中最重要的功能就是()。插图实质上就是文字的说明和补充,是对文字的图解。此外,优秀的插图还具有()功能。


    正确答案:助读;再创造

  • 第20题:

    儿童文学的插图既有依附性和延伸性,两者之间是否矛盾?为什么?


    正确答案: 不矛盾。插图不能的远离文本的自由描绘,它承担着解释文本,诠释文意的功能,所以是在文本内容基础上对文字的图象化表现——是一种对文本的再创造。而再创造的直接依据是本文的文字。插图依附于文本又超越文本,既表现了作品的内容,也拓展了作品的内容。

  • 第21题:

    单选题
    在长期的教育实践中,人们逐渐认识到,带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看,插图属于语文教科书的哪一个系统?()
    A

    助读系统

    B

    练习系统

    C

    范文系统

    D

    知识系统


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品,在作品的不同章节中常常会插入一些图画,我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。

    正确答案: 直观性,延伸性
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    插图在儿童读物中最重要的功能就是()。插图实质上就是文字的说明和补充,是对文字的图解。此外,优秀的插图还具有()功能。

    正确答案: 助读,再创造
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    插图在儿童文学中的重要功能是助读。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析