结合你的实践体会，谈谈学样儿童文学阅读指导应有哪几个步骤？可采取哪些指导方法？
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结合你的实践体会，谈谈学样儿童文学阅读指导应有哪几个步骤？可采取哪些指导方法？
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第1题：
结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
（1）激发兴趣。
（2）从生活经验中挖掘题材。
（3）重视观察和引发各种感觉。
（4）培育生动的构想。
（5）绘画的评价。
略 -
第2题：
结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
正确答案: 网络文学作品的优点在于它的短小、精悍，富有娱乐趣味，以及开放性和互动性。与此同时，由于网络文学作品具有“发表”的高度自由性，导致了作品题材的随意化和语言的情绪化不可避免；阅读者若没有较高的分析鉴别能力，难免不受到消极方面的影响。 -
第3题：
结合你的作文教学实践，谈淡应该如何进行作文指导。
正确答案: A.作文指导包括审题指导和写作过程指导，应该联系作文儿个阶段的心理分析来把握学生写作心理，运用正确适宜的方法指导学生作文。
B.审题的指导。一般多采用以下方法指导学生审题. （1）审读圈点法。（2）结构分析法。（3）题目补充法。（4）比较辨题法。
C.写作过程的指导。当前学生中普遍存在的心理状态是缺乏写作欲望，不想说、无话可说、说不好，所以写作过程的指导，首要的是要自觉运用心理规律来进行教学，要激活学生思维，激发学生的情感，让他们想说、有话说。可如下指导：
（1）运用联想的规律指导作文。这里要处理好媒体的选择和教帅语言如何“裕桥”这两个问题。
（2）按照认识规律来指导作文。
（3）运用头脑风暴法来指导作文。
这实际上是通过师生、生生之间的多向度对话，产生思想情感的交流和碰掩，诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法.运用头脑风暴法要注意围绕一个特定话题展开讨论。 -
第4题：
结合具体情境谈谈你是如何指导幼儿学习交往基本规则和技能的？
正确答案:（1）当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。
（2）对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。
（3）当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
（4）利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。
（5）幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。 -
第5题：
结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。
正确答案:第一，语言系统中各个要素的产生及变化都离不开思维的支持。语音的产生和感知是在思维的控制下实现的，语义本身就是表达思维结果的，语法也是人类思维长期抽象化的结果。
第二，思维认知是语言习得的基础。例如儿童对时态范畴、人称代词等的习得都必须在建立了相应的时间概念、人称概念的基础上才能实现的。所以认知难度较大的语言习得的时间比较晚。
第三，在言语活动，包括言语的选择、组织和表达的过程中，思维起着积极的作用。 -
第6题：
3汉语拼音有哪些作用，结合个人实际谈谈你使用汉语拼音的体会。
正确答案:汉语拼音主要用于汉字不便使用或不能使用的领域。第一，可以给汉字注音，帮助教学汉字；第二，拼写普通话，帮助教学普通话；第三，制定聋哑人使用的手语和盲人使用的盲文；第四，编制序列、索引；第五，拼写专名如人名、地名等；第六，用作型号、代号；第七，用于交通、邮电；第八，用于中文信息处理。 -
第7题：
问答题结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。正确答案： 网络文学作品的优点在于它的短小、精悍，富有娱乐趣味，以及开放性和互动性。与此同时，由于网络文学作品具有“发表”的高度自由性，导致了作品题材的随意化和语言的情绪化不可避免；阅读者若没有较高的分析鉴别能力，难免不受到消极方面的影响。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题3汉语拼音有哪些作用，结合个人实际谈谈你使用汉语拼音的体会。正确答案： 汉语拼音主要用于汉字不便使用或不能使用的领域。第一，可以给汉字注音，帮助教学汉字；第二，拼写普通话，帮助教学普通话；第三，制定聋哑人使用的手语和盲人使用的盲文；第四，编制序列、索引；第五，拼写专名如人名、地名等；第六，用作型号、代号；第七，用于交通、邮电；第八，用于中文信息处理。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合你的时间体会，谈谈学校儿童文学阅读指导应有哪几个基本步骤？可采取哪些指导方法？正确答案： 第一步：了解指导对象及图书馆情况。第二步：根据学生的需要和图书的可能，帮助学生选择合适的儿童文学作品。第三步：对作品的推荐和介绍。第四步：组织作品评论第五步：巩固阅读效果。方法：（一）组织文学兴趣小组（二）组织班级图书角（三）开展读书竞赛活动（四）举行诗歌朗诵会、故事讲演会（五）组织各种文体的征文活动解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？正确答案： 确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合你的实践体会，谈谈学样儿童文学阅读指导应有哪几个步骤？可采取哪些指导方法？正确答案： 儿童文学阅读指导步骤：
1. 了解指导对象及图书情况。
2. 根据学生的需要和图书的可能，帮助学生选择合适的儿童文学作品。
3. 对作品的推荐和介绍。
4. 组织作品评论。
5. 巩固阅读效果
儿童文学阅读指导方法：
1. 组织文学兴趣小组。
2. 组织班级图书角
3. 开展读书竞赛活动。
4. 举行诗歌朗诵会活动，故事讲演会等。
5. 组织各种文体的征文活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合教学实践，谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。正确答案： （1）表现线的力度和方向的直线与曲线。
①感受力的轻重，用线条的粗和细来表现。课题如“术雨小雨”。
②感受力的方向，用单向或多方向的放射线条表现。如“太阳”。
③感受力的角度，用网状线条表现。如“菠萝”。
④感受力的旋转，用螺旋形线条表现。如“水纹”。
（2）重力线和悬浮线的表现，如“水里的石头和泡泡”。
（3）表现旋转、重叠的线，如“龙卷风”。
（4）生长和构造形成的线，如“叶脉”。
（5）流动的线，如“水流”。解析： 暂无解析 -
第13题：
指导操作可以采取集中指导的方法，也可采取（）的方法。
- A、独立操作
- B、讲评
- C、巡视指导
- D、个别指导
正确答案:D -
第14题：
学校儿童文学阅读指导通常有哪几个基本步骤？
正确答案: （1）了解指导对象及图书情况；
（2）帮助学生选择合适的儿童文学作品；
（3）对作品进行推荐和介绍；
（4）组织作品评论；
（5）巩固阅读效果。 -
第15题：
结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。
正确答案: 学习与发展的关系问题，既是一个理论问题，又是一个实践问题。皮亚杰根据发生认识论的基本观点，对传统的教育提出了严厉的批评。他认为，传统教育只关注教育的社会的价值，忽视了儿童生心发展特点；只重视向儿童传授具体知识，不重视儿童的发展。他明确指出，教育的目的不是增加儿童的知识，而是为儿童设臵充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学习。学校不要过早地向儿童教授他们以后能主动得到的知识。
1.学习从属于主体的发展水平。
2.知识是主、客体相互作用的结果。在学前教育中，如何正确地认识儿童的发展特点，既不压抑他们，也不催赶他们的发展，是学前教育工作者的永恒课题，也是学习本课程的根本意义。 -
第16题：
结合你的时间体会，谈谈学校儿童文学阅读指导应有哪几个基本步骤？可采取哪些指导方法？
正确答案:第一步：了解指导对象及图书馆情况。
第二步：根据学生的需要和图书的可能，帮助学生选择合适的儿童文学作品。第三步：对作品的推荐和介绍。
第四步：组织作品评论
第五步：巩固阅读效果。
方法：
（一）组织文学兴趣小组
（二）组织班级图书角
（三）开展读书竞赛活动
（四）举行诗歌朗诵会、故事讲演会
（五）组织各种文体的征文活动 -
第17题：
临床实践指导原则的步骤有哪些？
正确答案: 临床实践指导原则的步骤是：
（1）确定需要解决的临床问题。
（2）收集、选择并综合分析各种高质量的相关临床试验研究资料。
（3）系统评价研究结果，使用科学方法筛选出合格的研究，再进行综合分析和统计学处理，提出循证推荐报告。
（4）将循证推荐报告用于临床实践，并取得反馈信息。
（5）再将反馈信息加入并充实循证推荐报告。
（6）由协作委员会或相应部门批准此证据推荐报告，指导临床决策的过程。 -
第18题：
问答题请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。正确答案： （1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。
（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题临床实践指导原则的步骤有哪些?正确答案： 临床实践指导原则的步骤是：
(1)确定需要解决的临床问题。
(2)收集、选择并综合分析各种高质量的相关临床试验研究资料。
(3)系统评价研究结果，使用科学方法筛选出合格的研究，再进行综合分析和统计学处理，提出循证推荐报告。
(4)将循证推荐报告用于临床实践，并取得反馈信息。
(5)再将反馈信息加入并充实循证推荐报告。
(6)由协作委员会或相应部门批准此证据推荐报告，指导临床决策的过程。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学校儿童文学阅读指导通常有哪几个基本步骤？正确答案： （1）了解指导对象及图书情况；
（2）帮助学生选择合适的儿童文学作品；
（3）对作品进行推荐和介绍；
（4）组织作品评论；
（5）巩固阅读效果。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合具体情境谈谈你是如何指导幼儿学习交往基本规则和技能的？正确答案： （1）当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。
（2）对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。
（3）当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
（4）利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。
（5）幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。正确答案： （1）激发兴趣。
（2）从生活经验中挖掘题材。
（3）重视观察和引发各种感觉。
（4）培育生动的构想。
（5）绘画的评价。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。正确答案： 第一，语言系统中各个要素的产生及变化都离不开思维的支持。语音的产生和感知是在思维的控制下实现的，语义本身就是表达思维结果的，语法也是人类思维长期抽象化的结果。
第二，思维认知是语言习得的基础。例如儿童对时态范畴、人称代词等的习得都必须在建立了相应的时间概念、人称概念的基础上才能实现的。所以认知难度较大的语言习得的时间比较晚。
第三，在言语活动，包括言语的选择、组织和表达的过程中，思维起着积极的作用。解析： 暂无解析