学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
第1题:
学前教育的主要任务是()。
A、为幼儿创造良好的教育条件。
B、促进学前儿童身心和谐健康发展。
C、为幼儿人生发展奠定良好的基础。
D、为家长提供便利的工作条件。
E、为社会的需要服务
第2题:
A.交往能力
B.学前儿童自我意识
C.促进儿童身体
D.促进学前儿童良好个性意志品质
第3题:
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()
第4题:
学前儿童家庭情感教育的重要意义是()
第5题:
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是()
第6题:
学前儿童体育的任务是()。
第7题:
学前儿童手工教育的意义()
第8题:
学前儿童家庭健康教育
学前儿童家庭认知教育
学前儿童家庭品行教育
学前儿童家庭审美教育
第9题:
有利于学前儿童身体健康发育
有利于学前儿童心理健康发展
有利于学前儿童语言健康发展
有利于学前儿童认知能力发展
第10题:
促进学前儿童身体健康生长发育
发展学前儿童的基本动作
培养学前儿童对体育活动的兴趣
培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯
第11题:
对
错
第12题:
增强学前儿童的体质
促进学前儿童认知的发展
促进学前儿童审美能力的发展
促进学前儿童社会化的进程
第13题:
A.有利于学前儿童身心的健康发展
B.有利于学前几童智力的发展
C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成
D.有利于学前儿童情绪情感的发展
第14题:
学前儿童入学前的学习准备是指()
A培养良好的学习习惯
B培养良好的非智力品质
C以上课代替游戏
D丰富感知经验,发展基本能力
E让学前儿童提前学习写字、计算
第15题:
学前儿童家庭教育的任务和内容包括()
第16题:
学前儿童家庭教育指导的对象是()。
第17题:
体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。
第18题:
利用社区资源进行家庭教育的意义在于()。
第19题:
下列不属于学前儿童体育任务的是()
第20题:
第21题:
培养良好的学习习惯
培养良好的非智力品质
以上课代替游戏
丰富感知经验,发展基本能力
让学前儿童提前学习写字、计算
第22题:
促进儿童自身正常发育和机能的协调发展,增强体质
培养良好的生活习惯
培养儿童参加体育活动的兴趣
发展儿童智力与初步的动手能力
第23题:
学前儿童自我意识
促进学前儿童良好个性意志品质
促进儿童身体
交往能力