学前儿童家庭教育存在的问题有()
第1题:
学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为()
A期望值过低
B过度保护
C重保轻教
D放纵孩子的好奇心
第2题:
目前部分家庭教育中存在着对子女日常生活的过度关心和过度保护,对子女行为的过多限制和过分干涉等现象,表明这些家庭教育存在着()的误区。
A期望过高
B保护过度
C功能错位
D方法不当
第3题:
学前儿童家庭教育应是全面发展的教育,但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想,造成家庭教育出现不少片面化现象,如重智育轻德育;重视智力因素,忽视非智力因素等。
第4题:
当前家庭早期教育常见误区有()。
第5题:
家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。
第6题:
关于家庭教育的表述正确的有()。
第7题:
学前儿童家庭健康教育
学前儿童家庭认知教育
学前儿童家庭品行教育
学前儿童家庭审美教育
第8题:
对
错
第9题:
过度保护
过度教育
期望值过高
期望值过低
第10题:
期望值过低
过度保护
重保轻教
放纵孩子的好奇心
第11题:
期望过高
保护过度
功能错位
方法不当
第12题:
第13题:
儿童易出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质常是由于父母对孩子()。
A过度保护
B过度教育
C期望值过高
D期望值过低
第14题:
当前家庭早期教育常见误区是期望值过高、过度()、过度()、过度()和教育内容片面化等方面。
第15题:
学前儿童家庭教育的任务和内容包括()
第16题:
儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子()。
第17题:
“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。
第18题:
古代蒙养教育包括小学教育的()和入学前的家庭教育,学前教育也是蒙养教育。
第19题:
期望值过高
重养轻教,过度施爱
盲目攀比、跟风,教育片面化
超前教育、过度教育
第20题:
家庭教育是其它教育的坚实基础
家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在
家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
第21题:
过度保护
过度教育
期望值过高
期望值过低
第22题:
期望值过高
过度教育
过度关爱
过度严厉
第23题: