家庭教育指导要坚持分类分层指导原则,贯彻这一原则首先考虑幼儿的情况分类指导;其次根据家长的实际情况进行分类指导。
第1题:
针对性原则要求幼儿园从幼儿的身心发展的()、家长的具体情况、从家庭教育的具体问题这三方面出发,进行分类指导。
第2题:
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标,根据不同孩子和不同类型家长,指导内容和要求也应不同,形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持()。
第3题:
各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求,实行()
第4题:
托幼园所指导家长工作应针对不同对象采取()
第5题:
根据分级、()的原则,对计划生育药具管理和服务人员进行业务培训和继续教育。
第6题:
在家园合作时,要争取家长的合作与支持,幼儿园对家长提出的要求要切合家长的实际,是家长力所能及范围内的。这说明家庭教育指导应坚持()。
第7题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第8题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第9题:
对
错
第10题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第11题:
分层分类指导
开家长会
咨询
研讨
第12题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第13题:
指导者应尊重家长,确立为家长服务的观念,调动家长参与的积极性,发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持()。
第14题:
不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。
第15题:
幼儿园要根据家长的不同特点,进行()和分层次的指导,注意灵活性。
第16题:
幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点,开展分类型和()的指导,注意灵活性。
第17题:
家庭教育指导的原则有()。
第18题:
《2010年人身险核保政策》中业务管理原则:()
第19题:
分层次
分水平
分教育程度
分经济背景
第20题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第21题:
家长主体原则
双向互动原则
分类指导原则
共同成长原则
第22题:
统筹管理、统一指导
分类管理、分类指导
统筹管理、分类指导
分类管理、统一指导
第23题:
家庭教育目的
家庭教育内容
家庭教育指导
家庭教育原则