()幼儿社区教育重视对不同年龄儿童的家长进行分层指导,对1-3岁儿童家长、3-6岁儿童家长制定了不同的指导方案。
第1题:
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第2题:
第3题:
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标,根据不同孩子和不同类型家长,指导内容和要求也应不同,形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持()。
第4题:
不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。
第5题:
直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()
第6题:
《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童()和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的(),建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
第7题:
儿童中医药健康管理服务内容是()
第8题:
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
第9题:
美国
英国
以色列
中国
第10题:
第11题:
学校教育机构
指导者和组织指导者
社会教育机构
大众传媒
第12题:
儿童性格
儿童发展
家长心理
家长行为
第13题:
A.教师
B.政府
C.社区
D.家长
第14题:
家长对儿童教育策略、方式、行为的观点,对幼儿园、学校教育的理解及其对自己教育能力的认识称为()。
第15题:
学前儿童家庭教育指导的主要对象是()
第16题:
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
第17题:
下列哪一个不是社会教育目标制定的依据()
第18题:
健康教育的重点人群包括青少年、妇女、老年人、残疾人及()等
第19题:
()是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。
第20题:
对
错
第21题:
学前儿童
学前儿童家长
指导者
组织管理者
第22题:
1~6岁儿童家长
0~1岁儿童家长
0~3岁儿童家长
0~6岁儿童家长
3~6岁儿童家长
第23题:
儿童发展观
家长期望观
儿童教育观
家长教育观