()是指导者与个别家长一对一的沟通方式,具有针对性、时效性、灵活性等优势,是幼儿园普遍采用的一种指导形式。
第1题:
个别指导教学形式是通过教师或教学软件(如CAI、个别化学习支持软件)对学生进行指导式实现的。这种指导有()指导和()指导两种方式。
同步;异步
略
第2题:
幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。
第3题:
家长会属于()。
第4题:
儿童家庭教育指导的形式包括()
第5题:
教育开放活动是属于()
第6题:
信函咨询属于一种()方法。
第7题:
个别指导
专家指导
集体性指导
文字音像资料的介绍推荐
第8题:
对
错
第9题:
个别指导形式
集体性指导形式
分组指导形式
介绍资料
第10题:
个别指导
集体性指导
小组指导
介绍、推荐、提供文字音像资料
第11题:
家访
家教
谈话
实践
第12题:
个别指导、集体指导、家庭访问。
个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供、家庭中的指导
推荐、提供文字音像资料、召开经验交流会、专题讨论会
家庭中的指导、家长会、讲座、报告会
第13题:
()是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强,指导更具体、更细致。
第14题:
家教是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强,指导更具体、更细致。
第15题:
专家咨询属于()。
第16题:
儿童家庭教育指导的渠道有()
第17题:
以下不属于家庭教育指导常用形式的是()
第18题:
对
错
第19题:
集体性指导
个别指导形式
小组指导形式
团体指导形式
第20题:
个别指导
集体性指导
利用大众传媒指导
合作指导
第21题:
个别指导形式
集体性指导形式
间接指导形式
小组指导形式
第22题:
第23题:
指导者可能有意保留自己的经验
不利于新员工在工作岗位的创新
指导者的水平对学习效果有影响
不利于新员工融入团队,与同事合作
指导者不良的工作习惯会影响新员工