()的儿童自我意识开始萌芽,但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。
第1题:
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
D、2-3岁
第2题:
能用适当的音高、音量和准确的语音说话是()儿童。
A、1-2岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁
第3题:
A.1岁
B.2岁
C.3岁
D.0~1岁
第4题:
第5题:
一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
第6题:
()为言语的发生期。包括咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。
第7题:
小孩子在()岁时,会开始观察自己的身体。
第8题:
儿童到了()开始萌发自信心。
第9题:
()儿童逐步能区分出“我”和别人,表明儿童已经有了最初的自我意识。
第10题:
()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。
第11题:
语音发展的飞跃期是()
第12题:
1岁
1.5岁
1.5~2岁
2~3岁
3~4岁
第13题:
双人或集体独白语言表现最明显是在()。
A:1-2岁
B:2-3岁
C:3-4岁
D:4-5岁
第14题:
能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是()儿童。
A、1-2岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁
第15题:
A、0-1岁
B、1-2岁
C、2-3岁
D、3-4岁
第16题:
()的儿童被称作学步儿。
第17题:
学习书面语言发展的关键期是()。
第18题:
能用简短的语言表述自己的请求和愿望是()儿童。
第19题:
1-2岁儿童意志活动萌芽开始出现。
第20题:
幼儿自我评价大概在()开始出现。
第21题:
掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌芽()。
第22题:
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。
第23题:
0-1岁
1-2岁
3-4岁
4-5岁