更多“教学的任务有哪些？”相关问题
-
第1题：
高等学校教学的基本任务有哪些答案：解析：（1）提供文化素养，促进理论深化，改善知识机构；
（2）提高智力体质，培养实际能力，增长创新才能；
（3）培养科学观念，陶冶品德和美感，促进个性发展。 -
第2题：
何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？答案：解析：教学是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活 动。教学一般任务有：
(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；
(2)发展学生智力、体力和创造才能；’
(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
(4)关注学生个性发展。 -
第3题：
小学教学的基本任务有哪些？答案：解析：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;（2)发展学生智力，培养学生的创造能力；（3)发展学 生体力，提高学生的健康水平；（4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世 界观基础和良好的个性心理品质。 -
第4题：
教学有哪些任务?答案：解析：[答案要点]在小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方面：学习基础文化科学知识；培养各种基本能力；养成和发展情感、态度、价值观。 -
第5题：
运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面答案：解析：运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学是衡量任务设计成功与否的关键．教师在设计任务时要做到以下几个方面：
(1)任务要有趣味性，贴近学生生活，让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。
(2)任务要具有适宜性，适宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜学生现有的知识水平和能力。
(3)任务应具有明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之问讨论，或自己探索来完成具体的事情，明确将要完成什么任务。
(4)任务完成情况具有可评价性，对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。 -
第6题：
对医院承担本科及以上医学生临床教学和实习任务的要求有哪些？
正确答案: （1）为医学院校教学医院，并承担连续5届本科医学教育工作，能够开展本科及以上临床教学工作，通过历次教学评估。
（2）能够独立承担研究生（硕士、博士）学历教育，有研究生学位授权点，并已有毕业学员。
（3）具备参与或承担高等学校教材（教科书）编撰工作能力，并已出版，或被指定为国家、军队级临床专科技术培训中心或基地。 -
第7题：
教学的任务有哪些？
正确答案: 1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。
2、在空上基础上发展学生的智力和体力。
3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。 -
第8题：
体操的教学应完成哪些主要任务？
正确答案: 主要任务是：引导学生正确了解、掌握动作技术；促使其在大脑皮层中逐渐形成稳固的动作定型；第一阶段是粗略掌握动作阶段；应排除心理障碍，增强信心；建立动作概念，粗略掌握技术。第二阶段是改进与提高阶段；应消除多余的肌紧张和错误动作，较好地掌握技术。第三是巩固与运用阶段；应不断强化以形成的动作技能，更进一步完善动作质量。 -
第9题：
任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？
正确答案: 任务设置要符合教学目标，要注意分散重点和难点，要符合学生特点，要有可操作性，具有生活性和趣味性，要有层次。
（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。
（2）任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。
（3）任务实施过程中的互动性原则：注重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合作意识。 -
第10题：
问答题语文教学论的研究对象是什么？任务有哪些？正确答案： 语文教学论是研究的对象是中学语文教育现象，
①语文教育历史
②语文课程
③语文教育过程
④语文教育测评。
“教授法”时期，研究如何实施国文和国语教学。“教学法”时期，“学生学的方法”进入了学科研究领域，“教材教法”时期，教材研究受到广泛重视，“分科”时期，是一次将课程内容进行分科施教的尝试，“并存”时期，学科教学论，学科教育学等名称出现，实质上是我们力图从更深的层次和更广范围对语文教育活动规律进行概括标志。
任务：
①学科理论任务：在马克国主义基本原理的指导下，综合运用教育学、心理学、语言学、文章学、文艺学，思维科学和现代方法科学与技术科学等多种科学的研究对象和研究方法对语文教学中存在的问题进行科学分析和系统研究，做它理论概括和阐述，帮助人们正确理解和把握语文学科教育，明确语文教育改革方向，提高语文教学质量。
②课程教学任务：通过理论讲授和技能训练，传授学生一些基本语文教育历史常识和教育，教学的基础理论知识，培养他们从事语文学科教学与科学研究的基本能力，为他们将来成为21世纪标职的语文教师奠定坚实的理想理论基础和从教技能基础。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教学工作管理的任务有哪些？正确答案： 第一，确保教学工作方向：学校和教学工作首先是育人工作，教学的教育性是教学工作必须关注的目的之一，也是学校办学方向的反映。
第二，调动教师和学生的积极性：教师和学生在教学过程中的双向活动，需要借助于中介渠道发挥两方面的积极性。
第三，促使学校工作有序进行：学校管理如果不能有效协调各方面的关系则将导致学校工作的混乱。所以，有序管理是学校管理过程规律的要求，是系统性原理的要求。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题普通学校教学任务有哪些?正确答案： (1)传授系统的科学基础知识和基本技能；
(2)发展学生智力、体力和制造才能；
(3)培养学生注意品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
(4)关注学生个性发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
教学的一般任务有哪些?答案：解析：教学的一般任务为：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；(2)发展学生的智力、体力和创造才能；(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生的个性发展。 -
第14题：
简述教学有哪些一般任务。答案：解析：（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本知识和基本技能；（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体力，提高学生的身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和能力；（5）养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 -
第15题：
简述小学教学的任务有哪些。答案：解析：(1) 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能: (2) 发展学生的智力，培养学生的创造能力: (3)发展学生体力，提高学生的健康水平:
(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 -
第16题：
小学教学的任务有哪些?答案：解析：小学教学的任务主要有以下几方面：
(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力核心。创造力是指最终产生新的有社会价值的成品的能力。
(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持旺盛的精力，发展健康的体魄。
(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；通过教学，还可以形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。 -
第17题：
语文教学论的研究对象是什么？任务有哪些？
正确答案:语文教学论是研究的对象是中学语文教育现象，
①语文教育历史
②语文课程
③语文教育过程
④语文教育测评。
“教授法”时期，研究如何实施国文和国语教学。“教学法”时期，“学生学的方法”进入了学科研究领域，“教材教法”时期，教材研究受到广泛重视，“分科”时期，是一次将课程内容进行分科施教的尝试，“并存”时期，学科教学论，学科教育学等名称出现，实质上是我们力图从更深的层次和更广范围对语文教育活动规律进行概括标志。
任务：
①学科理论任务：在马克国主义基本原理的指导下，综合运用教育学、心理学、语言学、文章学、文艺学，思维科学和现代方法科学与技术科学等多种科学的研究对象和研究方法对语文教学中存在的问题进行科学分析和系统研究，做它理论概括和阐述，帮助人们正确理解和把握语文学科教育，明确语文教育改革方向，提高语文教学质量。
②课程教学任务：通过理论讲授和技能训练，传授学生一些基本语文教育历史常识和教育，教学的基础理论知识，培养他们从事语文学科教学与科学研究的基本能力，为他们将来成为21世纪标职的语文教师奠定坚实的理想理论基础和从教技能基础。 -
第18题：
教学管理的基本任务有哪些？
正确答案: （1）贯彻方针，确保教学工作方向；
（2）建章立制，确保教学工作有序开展；
（3）深化改革，建立政令通畅的教学指挥系统；
（4）参与管理，充分调动师生的积极性。 -
第19题：
教学设计的一般任务有哪些？（）
- A、确定教学目标
- B、研究和分析教学内容
- C、研究学生的特点与需要
- D、教学过程相关措施的研究与分析
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
普通学校教学任务有哪些?
正确答案: (1)传授系统的科学基础知识和基本技能；
(2)发展学生智力、体力和制造才能；
(3)培养学生注意品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
(4)关注学生个性发展。 -
第21题：
问答题体操的教学应完成哪些主要任务？正确答案： 主要任务是：引导学生正确了解、掌握动作技术；促使其在大脑皮层中逐渐形成稳固的动作定型；第一阶段是粗略掌握动作阶段；应排除心理障碍，增强信心；建立动作概念，粗略掌握技术。第二阶段是改进与提高阶段；应消除多余的肌紧张和错误动作，较好地掌握技术。第三是巩固与运用阶段；应不断强化以形成的动作技能，更进一步完善动作质量。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？正确答案： 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教学设计的一般任务有哪些？（）A确定教学目标
B研究和分析教学内容
C研究学生的特点与需要
D教学过程相关措施的研究与分析
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？正确答案： 任务设置要符合教学目标，要注意分散重点和难点，要符合学生特点，要有可操作性，具有生活性和趣味性，要有层次。
（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。
（2）任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。
（3）任务实施过程中的互动性原则：注重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合作意识。解析： 暂无解析