演示法

题目

演示法

相似考题

1.小学常用的教学方法有（ ）A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

2.我国中学常用的教学方法有( )A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法

3.为了准确可靠地传递推销内容,尤其是有效地传递一些不可言的信息,推销人员必须利用演示面谈法,其具体包括( )。A、产品演示法B、文字演示法C、图片演示法D、证明演示法E、形象演示法

4.【第二站 基本操作】试题一：请演示肺下界移动度叩诊法。试题二：请演示贴棉法拔罐的操作。

更多“演示法”相关问题

  • 第1题：

    讲解演示法是讲解法和演示法相结合的一种方法。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    演示拇指按法。


    参考答案：以拇指罗纹面着力于施术部位，余四指张开，置于相应位置以支撑助力，腕关节屈曲40°～60°，拇指主动用力，垂直向下按压，当按压力达到所需的力度后，要稍停片刻，然后松劲撤力，再做重复按压，使按压动作既平稳又有节奏性。

  • 第3题：

    简述演示法的含义及运用演示法的基本要求。


    答案：
    解析：
    演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具、进行示范性的实验或采取现代化视听手段等，让学生通过实际观察获得知识或巩固知识的教学方法。 演示法运用的基本要求：
    ①做好演示前的准备。
    ②要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考。让他们知道要看什么，怎么看，需要考虑什么问题。
    ③结合讲授进行演示，注意演示过程中的引导。
    ④演示必须精确可靠、操作规范。
    ⑤演示结束后，教师要引导学生分析观察到的结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

  • 第4题：

    在保洁作业训练演示方法中，有些内容用通常速度演示不易看清楚，可采用（）。

    • A、分解演示法
    • B、慢速演示法
    • C、重点演示法
    • D、边演示边讲解法

    正确答案:B

  • 第5题：

    推销人员通过演示有关的证明材料或进行破坏性表演来劝说顾客购买推销品的演示方式是（）。

    • A、产品演示法
    • B、介绍法
    • C、影音资料演示法
    • D、证明演示法

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）又可分为操作演示和教具、实物的演示。

    • A、现场教授
    • B、消除质量缺陷法
    • C、独立操作训练法
    • D、示范操作

    正确答案:D

  • 第7题：

    操作演示法


    正确答案:是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任开发员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范演示。

  • 第8题：

    推销菜刀时，推销人员用菜刀剁钢板说明菜刀锋利坚韧，这是一种（）。

    • A、产品演示法
    • B、文字、图片演示法
    • C、音响、影视演示法
    • D、证明演示法

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    销售洽谈方法多种多样，以下哪些属于演示法？（）
    A

    直接提示法

    B

    产品演示法

    C

    文字演示法

    D

    图片演示法

    E

    影视演示法


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    推销菜刀时，推销人员用菜刀剁钢板说明菜刀锋利坚韧，这是一种（）。
    A

    产品演示法

    B

    文字、图片演示法

    C

    音响、影视演示法

    D

    证明演示法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    请演示胆囊区叩击法。


    参考答案：1．被检者平卧，检查者立于其右侧。2．左手掌平放于胆囊区，紧贴皮肤，右手握空心拳，以其尺侧叩击左手背部（力量适中）。3．观察有无疼痛感。

  • 第12题：

    演示法


    答案：
    解析：
    演示法：是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

  • 第13题：

    简述演示法及其要求。


    答案：
    解析：
    演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性的实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。 演示法的基本要求：
    (1)做好演示前的准备。
    (2)要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考。
    (3)结合讲授进行演示，注意持续性和引导性。
    (4)演示必须精确可靠、操作规范。
    (5)演示结束后，教师要引导学生分析观察到的结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

  • 第14题：

    （）是演示学习法的最后一步。

    • A、讲评
    • B、学员演示
    • C、摘要

    正确答案:A

  • 第15题：

    请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实际谈谈演示法的作用及保证效果的措施。


    正确答案: 演示法是指通过教师对某一实验程序或操作技能的示范，配合适当的讲解、实物展示或一些直观教具来传授知识和技能的一种教学方法，主要适用于理解和掌握各种护理实验、操作技能以及一些概念、原理和规则等。
    演示法的优点：有利于学生掌握知识技能、为学生提供不同的学习经验、激发学生的学习兴趣。
    演示法的应用技巧：
    （1）做好充分的准备工作；
    （2）教具展现要适时；
    （3）演示过程中的应用技巧：
    ①演示重要的操作技能前可以先将整个技能的基本步骤按先后顺序写在黑板上或用多媒体显示在屏幕上；
    ②教师示范时，每一个小动作都必须完整正确；
    ③教师应一边示范，一边口头解释；
    ④采用录像示范时，应先以平常的速度将全部内容放映一遍，使学生先有一个完整的概念，然后再以慢镜头展示每一个动作或配合教师示范；
    ⑤教师应权衡利弊，选择适合的示范方式。
    （4）练习强化过程的应用技巧：在演示结束后，教师可以通过提问、学生演示、复习等阶段检查学生是否明确了演示的内容；学生模仿练习时，教师要巡视指导；当模仿练习到一定阶段时，教师最好能实施评价，如发现错误及时指出纠正。

  • 第16题：

    销售洽谈方法多种多样，以下哪些属于演示法？（）

    • A、直接提示法
    • B、产品演示法
    • C、文字演示法
    • D、图片演示法
    • E、影视演示法

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    小学常用的教学方法有（）

    • A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
    • B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
    • C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
    • D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    简述演示法的含义及运用演示法的基本要求。

    正确答案： 演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。演示法运用的基本要求：
    （1）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考。
    （2）注意持续性和引导性。
    （3）通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。
    （4）尽量排除次要因素或减小次要因素的影响，以使目的明确、现象明显。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实际谈谈演示法的作用及保证效果的措施。

    正确答案： 演示法是指通过教师对某一实验程序或操作技能的示范，配合适当的讲解、实物展示或一些直观教具来传授知识和技能的一种教学方法，主要适用于理解和掌握各种护理实验、操作技能以及一些概念、原理和规则等。
    演示法的优点：有利于学生掌握知识技能、为学生提供不同的学习经验、激发学生的学习兴趣。
    演示法的应用技巧：
    （1）做好充分的准备工作；
    （2）教具展现要适时；
    （3）演示过程中的应用技巧：
    ①演示重要的操作技能前可以先将整个技能的基本步骤按先后顺序写在黑板上或用多媒体显示在屏幕上；
    ②教师示范时，每一个小动作都必须完整正确；
    ③教师应一边示范，一边口头解释；
    ④采用录像示范时，应先以平常的速度将全部内容放映一遍，使学生先有一个完整的概念，然后再以慢镜头展示每一个动作或配合教师示范；
    ⑤教师应权衡利弊，选择适合的示范方式。
    （4）练习强化过程的应用技巧：在演示结束后，教师可以通过提问、学生演示、复习等阶段检查学生是否明确了演示的内容；学生模仿练习时，教师要巡视指导；当模仿练习到一定阶段时，教师最好能实施评价，如发现错误及时指出纠正。
    解析： 暂无解析

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