教学模式是()具体化和()概括化的中介,提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构
第1题:
第2题:
教学模式的特点有()
第3题:
反应特定的教学理论,为保持教学相对稳定而采用的教学活动结构是()
第4题:
教学模式的特点是()
第5题:
具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是()
第6题:
关于教学模式和教学策略,下列不正确的是()
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
教学模式、教学策略
教学方法、教学策略
教学策略、教学模式
教学模式、教学方法
第11题:
教学内容
教学模式
教学形式
教学方法
第12题:
对
错
第13题:
教学模式是指在一定的教学思想的指导下,围绕教学活动中的某一主题,形成相对稳定的、()和理论化的教学模型。
第14题:
在某一教学思想和原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是()
第15题:
()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。
第16题:
教学方法是教学模式的()
第17题:
教学模式是一种相对稳定的教学结构。
第18题:
教学模式比教学策略更具稳定性
教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化,都具有一定的可操作性
教学模式往往指向局部的教学行为
教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同,但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
第19题:
一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求
教学理论的发展,促进了教学模式的创新和多样化
教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式
任何一种教学模式都是有用的,教师只要掌握一种即可
第20题:
教学模式
教学策略
教学方法
教学理论
第21题:
具体化
抽象化
简洁化
明晰化
第22题:
教学模式是教学理论的抽象化
教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的
教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点
个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次
第23题:
教学模式
教学策略
教学测量
指导教学