教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关

题目

教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关

相似考题

1.教育目标是根据人和社会发展的需要,人们在教育活动之前,预先设想和确定的关于教育活动的目的、方向和要求,是教育活动最终期望达成结果的标准、规格和状态。()此题为判断题(对，错)。

2.简答如何理解教育与社会发展的相关性。

3.学前教育目标制定的依据是教育目的和()。A.社会需要B.儿童身心发展的实际水平和需要C.幼儿园教育任务D.幼儿教育的性质

4.教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）

更多“教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关”相关问题

  • 第1题：

    社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。

  • 第2题：

    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。
    A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律
    C.人的精神因素 D.阶级意志


    答案：B
    解析：
    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和受教育者身心发展的客观规律。

  • 第3题：

    人的认识模式与科学技术的发展密切相关，不仅受科学技术发展水平的支配，也反映着科学技术的发展速度。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    确立教育目标（）。

    • A、确立教育目标与教育价值无关
    • B、仅仅依据社会发展的需要
    • C、仅仅依据人自身发展的需要
    • D、要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律

    正确答案:D

  • 第5题：

    人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

    • A、教育要坚持社会本位的价值取向
    • B、教育要充分考虑社会发展的需要
    • C、教育目的的确定不应从个人出发
    • D、教育要为社会生活做准备

    正确答案:B

  • 第6题：

    人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

    • A、教育要坚持社会本位的价值取向
    • B、教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要
    • C、教育目的的确定不应从个人出发
    • D、教育要为社会生活做准备

    正确答案:B

  • 第7题：

    德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）

    • A、教育者的个性
    • B、社会发展因素
    • C、受教育者的身心特点
    • D、人的发展因素

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    下列属于教育目的的主观依据的是（）

    • A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响
    • B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据
    • C、教育目的的制定受制于社会发展
    • D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
    A

    家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

    B

    家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

    C

    家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

    D

    家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    确立教育目的的依据是（）
    A

    知识发展的需要

    B

    社会发展的需要

    C

    时代发展的需要

    D

    社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    确定家庭教育目的的依据是多方面的，下列说法正确的是（）。
    A

    教育目的要受社会因素的制约

    B

    具体到每个家庭中还要受到多重家庭因素的影响

    C

    教育目的最终的实现要落实在每个儿童身上，而家庭中每个子女的个性特点和具体情况不尽相同，这是确定具体教育目的必须考虑的重要因素

    D

    要考虑社会发展和人的发展的需要


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：

    正确答案： 个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小明申请了教育救助并获得批准。那么根据相关法规，对小明进行教育救助的标准应由省、自治区、直辖市人民政府根据()确定、公布。

    A.经济社会发展水平和小明的基本学习、生活需求
    B.经济社会发展水平
    C.小明的基本学习、生活需求
    D.班主任的建议

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )


    答案：错
    解析：
    除了社会生产方式之外，教育目的的确立还要依据人的身心发展特点和需要及其人们的 教育理想。

  • 第15题：

    教育目的的确定受（）的支配，也与社会的发展水平与需要相关。


    正确答案:教育价值观

  • 第16题：

    确立教育目的的依据是（）

    • A、知识发展的需要
    • B、社会发展的需要
    • C、时代发展的需要
    • D、社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求

    正确答案:D

  • 第17题：

    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（　）

    • A、人才培养的规格
    • B、受教育者身心发展的客观规律
    • C、人的精神因素
    • D、阶级意惠

    正确答案:B

  • 第18题：

    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

    • A、人才培养的规格
    • B、受教育者身心发展的客观规律
    • C、人的精神因素
    • D、阶级意志

    正确答案:B

  • 第19题：

    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：


    正确答案:个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。

  • 第20题：

    单选题
    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）
    A

    人才培养的规格

    B

    受教育者身心发展的客观规律

    C

    人的精神因素

    D

    阶级意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教育目的的确定受（）的支配，也与社会的发展水平与需要相关。

    正确答案： 教育价值观
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）
    A

    教育者的个性

    B

    社会发展因素

    C

    受教育者的身心特点

    D

    人的发展因素


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关

    正确答案： 教育价值观
    解析： 暂无解析

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