便于发挥老师主导作用的是（）

题目

便于发挥老师主导作用的是（）

相似考题

1.以下不属于班级授课制的特点的是()。A、有利于发挥教师的主导作用B、能够大面积地培养人才C、有利于学生发挥主导作用D、有利于发挥集体的教育作用

2.某班老师回到办公室说“三年级×班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用啦。他们不会我又有什么办法。”问题：如何理解教师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗？

3.简述教育发挥主导作用的条件

4.教育自身状况是教育发挥主导作用的__________和__________。

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  • 第1题：

    某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法！”
    问题:如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？


    答案：
    解析：
    【答案要点】案例中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中，教师的教是矛盾的主要方面，支配着学生的学，教师在教学中应该起主导作用。教师的主导作用表现在：教师“闻道在先、术业专攻”，受过专业教育的培养和训练，具有较高的思想政 治觉悟、丰富的知识和生活经验，并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观的形成。教师有责任、也有能力主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中，教师主导作用的发挥程度，还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正，才能为人师表。

  • 第2题：

    在对学校保健老师进行培训时，教授指出口腔健康教育与口腔健康促进相结合，才能有效地实施口腔预防措施，并指出口腔健康促进的原则是

    A.发挥专业人员的优势指导
    B.发挥领导部门的主导作用
    C.发挥学校的优势
    D.发挥社会舆论的作用
    E.发挥家长的参与作用

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下列选项中表述不正确的是（　　）。

    A．教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者
    B．老师在教学活动中发挥主导作用
    C．学生在教学活动中发挥主导作用
    D．学生是学习的主体

    答案：C
    解析：
    教师在教学活动中发挥着主导作用。

  • 第4题：

    我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”
    问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗


    答案：
    解析：
    在教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一，主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有之义。教师为主导，是指教学的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。从教育学角度来说，教学起码要达到让学生懂、会、用三方面的基本要求，而材料中教师的讲不能使学生懂，没有让学生学会和会学，更不能有效地使学生形成灵活运用所学知识认识问题，解决问题的能力，并没有真正发挥主导作用。因此要有效地使学生通过掌握知识，解决问题去发展智力和能力，教师就必须改变满堂灌、注入式的陈旧方法，倡导和实施学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，学生在学习活动中会越学越爱学，越学越会学，智力、能力的各方面因素，特别是学习能力会得到理想的发展，学习能力培养起来了，“教会”就会卓有成效，既能提高掌握知识 的效率，又能反过来促进学生智力和能力的发展。综上所述，教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。在整个教学过程中，教师是教育的主导，只有通过教师来组织调节或指导活动，学生才能迅速地掌握知识、掌握技能、发展品德，促进个体的身心发展；而学生则是学习的主体，只有当学生积极参与教学活动时，教师对学生的指导和调节才能起到应有的作用。

  • 第5题：

    下列选项中表述不正确的是（）。

    • A、教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者
    • B、老师在教学活动中发挥主导作用
    • C、学生在教学活动中发挥主导作用
    • D、学生是学习的主体

    正确答案:C

  • 第6题：

    学生主体作用是在教师正确发挥主导作用条件下得以发挥的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    如何充分发挥教师的主导作用？


    正确答案: 教师主导意识的觉醒是培养学生主体意识的前提。教师自身如果缺乏主导意识，盲目地配合服从，习惯被动思维，就无法形成对小学生主体意识的培养。在教育中，存在教师和学生两类人群，教师是主导，学生是主体。教育成功的秘诀是兴趣，兴趣是求知的内在动力。教师应在教学过程中以多种方式创设学习情景，如生活情景、音乐情景、图像情景、问题情景、实践情景等去刺激和感染学生，以激发学生的学习兴趣，增强学生学习的自信心和能力。
    教师对学生的学习成果应该给与及时的肯定，在学习的过程中给与学生足够的支持和指导。素质教育以及新课标要求教师要根据学生个人的特点以及学生个人的能力，帮助学生制定符合自己的学习目标，寻找合适自己的学习方式，并且对自己的学习进行管理。在整个过程中，教师起到的作用是指导，指导学生完成自己为自己制定的学习计划和学习目标，只有这样才能真正体现新课标中的规定。

  • 第8题：

    某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗?


    正确答案: 教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习的积极性，使学生学会。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。

  • 第9题：

    单选题
    在自主学习的指导中，要合理发挥老师的主导作用，要导有目标、导有方法、（）。
    A

    导有做法

    B

    导有学法

    C

    导有内容

    D

    导有任务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班级授课组织便于发挥（）作用。
    A

    教师的主导作用

    B

    学生的作用

    C

    学生的创造性

    D

    书本的作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师的主导作用发挥得如何，主要是看是否发挥了学生的（）、（）、（）。

    正确答案： 自主性,能动性,创造性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

    正确答案： 教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要善于调动学生的学习积极性，使学生会学。而学生的学习积极性是不会自发产生的，需要靠老师的生动教学来调动。教师只会讲课，而不能使学生会学，真正融入课堂中来，不能说全面发挥了教师的主导作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康促进的原则是

    A.发挥领导部门的主导作用
    B.全社会积极参与
    C.个人集体相结合
    D.发挥专业人员的主导作用
    E.发挥公司企业的积极性

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    学校教育主导作用的发挥是无条件的。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。教育发挥主导与促进作用是有条件的：第一，只有遵循人的发展规律，教育才能促进人的发展，违背人的身心发展规律的教育对人是一种摧残；第二，只有正确处理好内因和外因的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的成效；第三，要正确处理教育与遗传素质、环境因素的关系，发挥各自的作用。

  • 第15题：

    教师发挥主导作用的条件是什么？


    答案：
    解析：
    (1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；
    (2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的 肯定,教师工作的条件是否得到基本的保证。

  • 第16题：

    某教师回到办公室说：“二年级（2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”
    这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。


    答案：
    解析：
    【要点】材料中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中，教师的教是矛盾的主要方面，支配着学生的学，教师在教学中应该起主导作用。
    教师的主导作用表现在：教师“闻道在先、术业专攻”，受过专业教育的培养和训练，具 有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验，并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观的形成。教师有责任，也有能力主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中教师主导作用的发挥程度，还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正，才能为人师表。
    新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对性地实施教学，这样才能取得良好的教学效果。

  • 第17题：

    课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。

    • A、它容易发挥学生的主动性和独立性
    • B、易保证学生在短期内获得大量的系统知识
    • C、便于发挥教师的主导作用
    • D、对概念性的知识采用讲授策略更为合适

    正确答案:A

  • 第18题：

    班级授课组织便于发挥（）作用。

    • A、教师的主导作用
    • B、学生的作用
    • C、学生的创造性
    • D、书本的作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列选项中不属于班会活动设计原则的一项是（）

    • A、充分发挥班主任的主导作用
    • B、让学生服从老师的安排
    • C、切实落实学生的主体地位
    • D、切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    在自主学习的指导中，要合理发挥老师的主导作用，要导有目标、导有方法、（）。

    • A、导有做法
    • B、导有学法
    • C、导有内容
    • D、导有任务

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    某教师回到办公室说：“（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”　　问题：这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。

    正确答案：
    材料中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中,教师的教是矛盾的主要方面,支配着学生的学,教师在教学中应该起主导作用。
    教师的主导作用表现在:教师“闻道在先、术业专攻”,受过专业教育的培养和训练,具有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验,并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观形成的作用。教师有责任,也有能力主导教学过程,对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中教师主导作用的发挥程度,还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正,才能为人师表。
    新课程要求教师从学生实际出发,因材施教。作为教师,要了解每一位学生的优缺点,扬长避短,有针对性地实施教学,这样才能取得良好的教学效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中不属于班会活动设计原则的一项是（）
    A

    充分发挥班主任的主导作用

    B

    让学生服从老师的安排

    C

    切实落实学生的主体地位

    D

    切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    便于发挥老师主导作用的是（）

    正确答案： 学科课程
    解析： 暂无解析

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