男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的（）
题目
男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的（）
相似考题
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第1题：
幼儿期和青春期是个体身心发展的两个高速发展期,这体现了个体发展的()A、阶段性
B、不平衡性
C、个体差异性
D、连续性
答案：B
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第2题：
“同流而不合污”体现了个体的主观能动|生在人发展中的重要性。 ( )答案：对解析： -
第3题：
遗传素质是人身心发展 的（ ），为个体的身心发展提供了（ ）。答案：前提,可能性,解析： -
第4题：
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D.儿童的身心发展具有个别差异性答案：C解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。 -
第5题：
教学中“凌节而施”违背了（ ）。A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律答案：A解析：第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。 -
第6题：
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有个别差异性
C.儿童的身心发展具有不平衡性
D.儿童的身心发展具有互补性答案：D解析： -
第7题：
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
- A、儿童的身心发展具有顺序性
- B、儿童的身心发展具有不平衡性
- C、儿童的身心发展具有个别差异性
- D、儿童的身心发展具有互补性
正确答案:D -
第8题：
__________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。
正确答案:遗传素质 -
第9题：
填空题男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的（）正确答案： 个别差异性解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）。A不均衡性
B阶段性
C个别差异性
D互补性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A．个体身心发展的阶段性规律
B．个体身心发展的顺序性规律
C．个体身心发展的不均衡性规律
D．个体身心发展的个别差异性规律
正确答案：B
个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 -
第12题：
因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。答案：个别差异性,解析： -
第13题：
教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。
A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律答案：B解析：个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 -
第14题：
遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）答案：对解析： -
第15题：
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D、儿童的身心发展具有个别差异性答案：C解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。 -
第16题：
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
正确答案:发展的普遍性 -
第17题：
在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）
- A、不均衡性
- B、阶段性
- C、个别差异性
- D、互补性
正确答案:C -
第18题：
填空题个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。正确答案： 发展的普遍性解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。正确答案： 前提,可能性解析： 暂无解析