个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的（）

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在个体发展中，（）是个体身心两方面逐赡向成熟的时期。

第5题：

最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。

第6题：

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。

第7题：

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。

第8题：

个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。

第17题：

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。

• A、不平衡性
• B、顺序性
• C、阶段性
• D、个别差异性

第18题：

在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）

• A、阶段性规律
• B、可变性规律
• C、不均衡性规律
• D、个别差异性规律

第19题：

个体身心发展的个别差异性表现在（）

• A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同
• B、不同方面发展的相互关系不同
• C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同
• D、不同儿童的个性心理倾向不同
• E、不同时代儿童成熟年龄不同

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：