20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）A、转变教育观念，建立终身教育体系B、降低课程难度，减轻学业负担C、重视普及教育，实现教育民主与平等D、以教育质量为中心，力求改善教学效果E、面向世界，加速教育国际化进程
题目
20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）
- A、转变教育观念，建立终身教育体系
- B、降低课程难度，减轻学业负担
- C、重视普及教育，实现教育民主与平等
- D、以教育质量为中心，力求改善教学效果
- E、面向世界，加速教育国际化进程
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第1题：
二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法?你是如何理解并运用的?
正确答案：
二战后出现的新的教学方法有：(1)发现学习。这是美国教育家布鲁纳提出的教学方法，其具体做法是教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动．最后得到学习结果。(2)探究一研讨法。其特点是从具体材料引发学习经历、通过集体交流和研讨促进学习、鼓励学生的语言表达、肯定学生在学习中所犯错误的意义。(3)纲要信号图式教学法。这是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。(4)暗示教学法。这是保加利亚卢扎诺夫创立的教学方法．其具体做法是：善于激发学生动机．设置能够诱发学生学习潜力的外部环境，充分考虑学生个性的完整性，尽可能彻底地消除学生的紧张心理，尊重学生，帮助学生确立自信；用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元．加强教学的整体逻辑的感情效果；充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学的进行。(5)范例教学法。其基本特征为基本性、基础性和范例性，包括如下四个步骤：范例性地阐明“个”的阶段；范例性地阐明“类型”和“类”的阶段；范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段；范例法地获得关于世界关系的经验。(6)非指导教学法。这是由美国人本主义心理学家罗杰斯提出的，其基本特征是：极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍；强调情感因素。强调教学情境的情感方面而不是理智方面；强调学生“此时此刻”的情形．而不关心他过去的情感和经验；强调人际接触和人际关系在教学中的地位。
在实际应用中，可以从以下几方面人手：将知识简明扼要地表达出来，便于学生理解；在学习过程中激发学生学习的主动性，充分考虑学生的个性；教学手段尽可能多样化，激发学生的学习兴趣；将学生自己分析归纳知识与老师总结知识结合起来；鼓励学生的语言表达，培养学生的自信心。 -
第2题：
试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。
（1）重视教育的战略地位；
（2）扩大学校的办学自主权；
（3）推进终身教育体系的建立；
（4）努力实现教育平等与民主；
（5）注重提高教育质量；
（6）加快教育国际化进程。
略 -
第3题：
为了提高教育质量，各国在教育改革措施上有哪些共同趋势？
面向21世纪，各国教育改革的重点集中在提高教育质量，培养21世纪的人才。为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋向：
（1）面向21世纪，提出高质量的教育目标。教育是未来的事业，今天在学校学习的学生，主要在21世纪走向社会，即使昨天已经毕业的学生，仍然大部分要进入21世纪。因此，教育目标不是简单地适应今天社会的需要，更重要的是要适应未来世纪的需要。
（2）要加强基础知识教育和基本技能的训练。基本知识、基本技能以及态度和价值观是人们生存、提高生活质量以及继续学习所必需的。为此，各国教育改革都提出了中小学学生必须学习基本课程（或称核心课程），并加强了对这些课程的考核和评定，重视中小学阶段读写算的基础训练，强调中等教育阶段教育内容的多样化，处理好必修科目和选修科目、普通教育与职业教育之间的关系。
（3）培养批判思维能力和创造性思维能力。所谓批判思维指对事物及其关系有判断的能力。当今社会是开放社会、信息化社会，来自各种媒体的信息不断涌向学生，学生必须具备判断是非、评估价值高低的能力。从20世纪80年代起，美国一些重要的教育咨询机构，如高质量教育委员会、卡内基基金会、洛克菲勒人文科学委员会等，都呼吁重视批判思维的培养，创造性思维能力的培养尤其受到各国教育改革的关注，因为面向21世纪，能够适应社会变化需要的必备素质和能力就是创造能力。为培养学生的创造性思维，有些国家还开设了思维科学的课程，但主要是在各科教学中通过启发式、参与式教学来培养。
（4）重视道德教育。高度的物质文明带来了人际关系淡漠、道德堕落，青少年犯罪率增加，因此，各国教育改革普遍重视道德教育。并且道德教育的涵义也在不断扩大，不仅包括了个人对他人、对社会的关系，而且包括个人对自然、对环境的关系。
（5）重视考试评价制度的改革。课堂与考试是左右学校教学工作的两翼。课程是蓝图，考试是镜子。二者相辅相成，不可或缺。现在各国中小学的教育改革，不仅重视课程目标的重新厘定，而且都把注意力聚焦在考试制度的改革上，把考试作为提高教学质量的重要手段。例如，美国和英国过去对学生比较放任，而现在大力推行教育改革，其重要措施之一是实施全国统一考试，并广泛使用考试成绩评价学生、教学和学校。
略 -
第4题：
二十世纪70年代以来，西方国家金融机构的发展出现了哪些趋势?
正确答案: （1）业务上不断创新，并向综合化方向发展。
（2）建立跨国银行，推动国际化进程。
（3）遵循《巴塞尔协议》，重组资本结构和经营结构。
（4）兼并成为商业银行调整的有效手段。
（5）分业经营转向综合性经营，形成更大的大型复合型金融机构。 -
第5题：
试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。
正确答案:（1）提出高质量的教育目标；
（2）加强基础知识教育和基本技能的训练。
（3）培养批判思维能力和创造性思维能力。
（4）重视道德教育。
（5）重视教育评价制度的改革。 -
第6题：
第二次世界大战以后，社会学的发展出现了哪些趋势？
正确答案: 一.是研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较。
二.是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化。
三.是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展，未来社会学和世界社会学的出现为其标志，大规模综合比较研究方法逐步走向成熟。 -
第7题：
问答题第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？正确答案： 一是研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较；
二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化；
三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展（如未来社会学和世界社会学的出现），大规模综合比较研究逐步走向成熟。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）A转变教育观念，建立终身教育体系
B降低课程难度，减轻学业负担
C重视普及教育，实现教育民主与平等
D以教育质量为中心，力求改善教学效果
E面向世界，加速教育国际化进程
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。正确答案： （1）提出高质量的教育目标；
（2）加强基础知识教育和基本技能的训练。
（3）培养批判思维能力和创造性思维能力。
（4）重视道德教育。
（5）重视教育评价制度的改革。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、（）、（）、扩大学校办学自主权。正确答案： 重视普及教育,努力提高教育质量解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。正确答案： （1）重视教育的战略地位；
（2）扩大学校的办学自主权；
（3）推进终身教育体系的建立；
（4）努力实现教育平等与民主；
（5）注重提高教育质量；
（6）加快教育国际化进程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为了提高教育质量，各国在教育改革措施上有哪些共同趋势？正确答案： 面向21世纪，各国教育改革的重点集中在提高教育质量，培养21世纪的人才。为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋向：
（1）面向21世纪，提出高质量的教育目标。教育是未来的事业，今天在学校学习的学生，主要在21世纪走向社会，即使昨天已经毕业的学生，仍然大部分要进入21世纪。因此，教育目标不是简单地适应今天社会的需要，更重要的是要适应未来世纪的需要。
（2）要加强基础知识教育和基本技能的训练。基本知识、基本技能以及态度和价值观是人们生存、提高生活质量以及继续学习所必需的。为此，各国教育改革都提出了中小学学生必须学习基本课程（或称核心课程），并加强了对这些课程的考核和评定，重视中小学阶段读写算的基础训练，强调中等教育阶段教育内容的多样化，处理好必修科目和选修科目、普通教育与职业教育之间的关系。
（3）培养批判思维能力和创造性思维能力。所谓批判思维指对事物及其关系有判断的能力。当今社会是开放社会、信息化社会，来自各种媒体的信息不断涌向学生，学生必须具备判断是非、评估价值高低的能力。从20世纪80年代起，美国一些重要的教育咨询机构，如高质量教育委员会、卡内基基金会、洛克菲勒人文科学委员会等，都呼吁重视批判思维的培养，创造性思维能力的培养尤其受到各国教育改革的关注，因为面向21世纪，能够适应社会变化需要的必备素质和能力就是创造能力。为培养学生的创造性思维，有些国家还开设了思维科学的课程，但主要是在各科教学中通过启发式、参与式教学来培养。
（4）重视道德教育。高度的物质文明带来了人际关系淡漠、道德堕落，青少年犯罪率增加，因此，各国教育改革普遍重视道德教育。并且道德教育的涵义也在不断扩大，不仅包括了个人对他人、对社会的关系，而且包括个人对自然、对环境的关系。
（5）重视考试评价制度的改革。课堂与考试是左右学校教学工作的两翼。课程是蓝图，考试是镜子。二者相辅相成，不可或缺。现在各国中小学的教育改革，不仅重视课程目标的重新厘定，而且都把注意力聚焦在考试制度的改革上，把考试作为提高教学质量的重要手段。例如，美国和英国过去对学生比较放任，而现在大力推行教育改革，其重要措施之一是实施全国统一考试，并广泛使用考试成绩评价学生、教学和学校。解析： 暂无解析 -
第13题：
结合世界高等教育改革趋势，论述我国高等结构改革的思路。答案：解析：在世界高等教育结构改革的浪潮中，我国应当充分立足于本国国情和需要，形成客观、合理的改革思路，以确保改革的有效展开。首先，要树立正确的价值观念。21世纪，我国社会政治经济发展，决定了高等教育会继续朝着大众化、普及化的方向迈进，因此，在体系和结构上，我国高等教育将不断面临调整与改革的要求。公平与效率仍然是结构改革的主要矛盾，对于高等教育体系和结构而言，在效率与公平之间走极端，是危险和有害的，我们需要在相关政策措施中使二者协调统一，即找到一个切合实际的平衡点，确立二者协调发展的价值取向，不断完善高等教育体系，开 -
第14题：
20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、（）、（）、扩大学校办学自主权。
重视普及教育；努力提高教育质量
略 -
第15题：
简述世界教师教育改革的共同趋势。
（1）以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用；
（2）重视教师教育目标的全面性；
（3）在更高水平上平衡教师教育的师范性与学术性；
（4）重视教师教育课程的广博性；
（5）加强教师教育的终身性；
（6）教师教育机构在规格上表现出趋同性。
略 -
第16题：
世界教育改革的趋势是什么？
正确答案: 教育终身化：终身教育是与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育；
教育全民化：全民教育是指人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育；
教育民主化：是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；
教育多元化：是对教育的单一性和统一性的否定，是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映；
教育技术现代化：是指现代科学技术在教育上的应用，并由此引起教育思想、教育体制、教育内容和教育方法的变化。 -
第17题：
简述二十世纪70年代以来，西方国家金融机构的发展出现了哪些趋势？
正确答案:（1）业务上不断创新，并向综合化方向发展。
（2）建立跨国银行，推动国际化进程。
（3）遵循《巴塞尔协议》，重组资本结构和经营结构。
（4）兼并成为商业银行调整的有效手段。
（5）分业经营转向综合性经营，形成更大的大型复合型金融机构。 -
第18题：
简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
正确答案: (1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。
(2)教育改革的重点转向提高教育质量。
(3)课程改革是教育改革的核心。
(4)加强和改进道德教育。
(5)重视提高师资水平。 -
第19题：
问答题世界教育改革的趋势是什么？正确答案： 教育终身化：终身教育是与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育；
教育全民化：全民教育是指人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育；
教育民主化：是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；
教育多元化：是对教育的单一性和统一性的否定，是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映；
教育技术现代化：是指现代科学技术在教育上的应用，并由此引起教育思想、教育体制、教育内容和教育方法的变化。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述世界教师教育改革的共同趋势。正确答案： （1）以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用；
（2）重视教师教育目标的全面性；
（3）在更高水平上平衡教师教育的师范性与学术性；
（4）重视教师教育课程的广博性；
（5）加强教师教育的终身性；
（6）教师教育机构在规格上表现出趋同性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述二十世纪70年代以来，西方国家金融机构的发展出现了哪些趋势？正确答案： （1）业务上不断创新，并向综合化方向发展。
（2）建立跨国银行，推动国际化进程。
（3）遵循《巴塞尔协议》，重组资本结构和经营结构。
（4）兼并成为商业银行调整的有效手段。
（5）分业经营转向综合性经营，形成更大的大型复合型金融机构。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）A转变教育观念，建立终身教育体系
B降低课程难度，减轻学业负担
C重视普及教育，实现教育民主与平等
D以教育质量为中心，力求改善教学效果
E面向世界，加速教育国际化进程
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题进入20世纪后半期，尽管各国的教育改革因国情和教育传统有差异，但都体现了新的共同发展趋势，各国教育改革的核心都是____。正确答案：解析：