1971年,美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出()
第1题:
法国大革命时期,资产阶级提出著名的教育方案有()、雷佩尔提教育计划、拉瓦锡教育计划等。
第2题:
幼儿园的教育计划按时间分可分为:婴幼儿在幼儿园期间的教育计划;();学期教育计划;月计划;周计划;日计划;活动计划等。
第3题:
关于健康教育评价的描述,正确的是()
第4题:
幼儿园的教育计划按范围分可分为:全园教育计划;整个年龄班教育计划;本班教育计划;小组教育计划;()等。
第5题:
简述教育计划的结构。
第6题:
个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
第7题:
个人教育计划
周教育计划
学年教育计划
学期教育计划
第8题:
生计教育计划
不来梅计划
教育结构计划
职业教育计划
第9题:
第10题:
是教育计划的唯一参考标准
是教育计划中最关键性的步奏
为教育计划目标的设定提供科学的依据
为教育计划中可行方案的选择提供服务
为教育计划实施中的修改、补充提供服务
第11题:
第12题:
游戏活动计划
教育计划
统一教育计划
个别化教育计划
第13题:
生计教育计划
1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”,也称“马兰计划”。该计划要求以职业生涯为中心,把普通教育和职业教育结合起来,并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中。
略
第14题:
下列选项中,属于教育预测在教育计划中的作用的有()。
第15题:
以下关于健康教育评价的描述,正确的是()
第16题:
()是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。
第17题:
从定义出发,教育计划有哪些特征()。
第18题:
1971年,美国教育总署署长西德尼.马兰提出了()
第19题:
第20题:
贯穿于健康教育计划的始终
只存在于健康教育计划实施后
只存在于健康教育计划形成时
只是对健康教育计划效果的评价
第21题:
病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成
按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类
按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类
按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划
标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
第22题:
教育政策是制订教育计划的前提
教育计划是量化了的教育政策目标和教育发展目标
教育计划具有技术性
教育计划具有随意性
教育计划具有灵活性
第23题:
回旧教育
生计教育
终身教育
自由教育