由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
第1题:
从一般意义上来说,初等教育包括儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分。()
第2题:
A、雅典
B、斯巴达
C、印度
D、希伯来
第3题:
第4题:
假概念不是真正的概念,但是不仅是儿童特别重要的财富,也经常出现在成人的日常生活中。
第5题:
儿童文学作为一个独立的文学门类的存在,是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体,这就是儿童。另一方面,从实际情形看,儿童文学不仅被儿童所接受,常常也被()所接受。
第6题:
在西方奴隶社会时期,儿童的初等教育具有哪些共同的特点?
第7题:
下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是()
第8题:
儿童心理发展的关键期主要表现在( )
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
斯巴达实行的是奴隶主贵族军事专制的教育制度
国家教育场所对儿童的教育主要是军事教育
斯巴达人重视女子的军事教育
18~20岁的青年进入高等军事教育场所接受正规的军事教育
20岁时通过一个仪式,青年正式成为合格的男性公民
第13题:
初等教育对象一般为()
A、3岁~6岁的儿童
B、4~7岁的儿童
C、6~12岁的儿童
D、9~15岁的儿童
第14题:
从一般意义上来说,初等教育
A、只是小学教育
B、只是小学和初中教育
C、只是儿童阶段的初等教育
D、应该儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分
第15题:
A.儿童权利观念
B.儿童保护观念
C.儿童服务观念
D.儿童福利观念
第16题:
古代共和时期的罗马教育中,7--12岁的男女儿童进入初级学校接受初等教育;儿童受完初等教育后,贵族和富家的孩子便进入文法学校接受中等教育;儿童在文法学校学习后,准备担任公职的贵族子弟就进入修辞学校接受高等教育。
第17题:
由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
第18题:
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等()上。
第19题:
下列关于斯巴达的教育制度的说法,正确的有()
第20题:
古代()教育以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练
第21题:
第22题:
雅典
斯巴达
埃及
印度
第23题:
雅典
斯巴达
印度
希伯来
第24题: