简述计算机科学课程体系的核心内容。
题目
简述计算机科学课程体系的核心内容。
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第1题：
自然科学课程体系的中心概念是 （）
- A、环境保护
- B、人与自然
- C、科学、技术与社会
- D、科学方法
正确答案:B -
第2题：
把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）
- A、斯宾塞
- B、赫尔巴特
- C、卢梭
- D、杜威
正确答案:A -
第3题：
简述计算机科学的研究领域。
正确答案: 数值和符号计算、算法和数据结构、体系结构、操作系统、程序设计语言、软件方法学和工程、数据库和信息检索、计算理论、人工智能和机器人学等。 -
第4题：
简述计算机科学与技术学科的定义。
正确答案:计算机科学技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科，包括科学与技术两方面。科学侧重于研究现象、揭示规律；技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。 -
第5题：
斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。
- A、科学
- B、哲学
- C、数学
- D、神学
正确答案:A -
第6题：
简述科学社会主义的含义，基石，核心内容以及其实质。
正确答案:（1）含义：1848年2月，马克思恩格斯为世界第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的党纲《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的问世。
（2）两大基石：唯物史观和剩余价值学说。
（3）核心内容：无产阶级专政和社会主义民主。
（4）无产阶级专政的实质：是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。 -
第7题：
单选题斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A科学
B哲学
C数学
D神学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题工程心理学的核心内容是（）A工程学
B心理学
C认知科学
D计算机科学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述计算机科学与技术学科的定义。正确答案： 计算机科学技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科，包括科学与技术两方面。科学侧重于研究现象、揭示规律；技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述计算机科学与技术专业在我国的发展历程。正确答案： 从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算装置与仪器”专业起，到现在主流采用的“计算机科学与技术”，计算机专业教育在中国的大学里已经走过了逾50年的历程。这个历程中总的来看，分为三个突出的时期。
1.初创时期（1956-1960）
在这一段时期共开办了14个计算机专业。当时新建的计算机专业大多称为“计算装置”，强调从基本元器件开始的计算机硬件系统的设计与实现，大多设置在自动控制系。 同时，一些重点大学新建了计算数学专业，从事算法设计人才的培养。
2.发展时期（1978-1986）
随着十年动乱的结束，国家的工作重点逐步转移到四个现代化建设的轨道上。在国家科委主持起草的《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》中，又把电子计算机列为8个影响全局的综合性课题，放在突出的地位。我国计算机教育迎来了第二个发展高潮，在这一段时期共开办了74个计算机专业。出现计算机及应用技术和计算机软件专业。在部分重点大学批准建立了计算机学科硕士点和博士点，多层次的计算机人才教育体系基本形成。
3.高速发展时期（1994年至今）
1995年左右，World Wide Web在世界范围的蓬勃兴起使“计算”的概念发生了深刻的变化，社会突然觉得需要很多很多的“计算机人才”。这种变化不可避免地反映到教育中。一方面，若干相关课程被引入到计算机专业的教学计划中，另一方面，一些学校干脆办起了“网络工程”、“软件工程”、“电子商务”、“信息安全”等新专业。同时，1995年全国科学技术大会的召开，“科教兴国”发展战略的实施，使我国计算机教育进入一个快速发展期。
该阶段的计算机教育特点是：
（1）计算机专业的内涵和外延发生较大变化
计算机专业的教育内容已不再局限于传统的计算机组织与体系结构、计算机理论与软件、计算机应用技术，计算机网络及其应用技术、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。
（2）办学单位和在校生人数迅速增加
（3）教材内容逐步与国际接轨
2000年前后，我国高等教育出版社、清华大学出版社、机械工业出版社等从国外著名出版公司引进了成套的计算机专业教材，其中包括不少经典的著名教材。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面。正确答案： （1）科学侧重于研究现象、揭示规律；
（2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。正确答案： 计算机科学是管理信息系统重要学科基础之一。管理信息系统是为管理活动服务的，它的产生源于管理科学的发展，但管理信息系统却依赖于现代技术而存在。人们从有管理活动的那一天起就开始利用工具进行信息处理了。计算机越来越成为管理信息系统的重要工具，计算机和数据通信技术为管理信息系统提供了最有力的技术手段。面向现代化管理活动中大量的、复杂的数据，没有现代技术手段的支持是难以完成数据的加工处理，进而对管理进行预测、控制和辅助决策的。计算机技术的成熟为管理信息系统的在发展制造了良好的条件，如果没有计算机相关知识，财很难设计出高质量的管理信息系统。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。
正确答案: 计算机科学是管理信息系统重要学科基础之一。管理信息系统是为管理活动服务的，它的产生源于管理科学的发展，但管理信息系统却依赖于现代技术而存在。人们从有管理活动的那一天起就开始利用工具进行信息处理了。计算机越来越成为管理信息系统的重要工具，计算机和数据通信技术为管理信息系统提供了最有力的技术手段。面向现代化管理活动中大量的、复杂的数据，没有现代技术手段的支持是难以完成数据的加工处理，进而对管理进行预测、控制和辅助决策的。计算机技术的成熟为管理信息系统的在发展制造了良好的条件，如果没有计算机相关知识，财很难设计出高质量的管理信息系统。 -
第14题：
简述斯宾塞课程体系的主要内容。
正确答案: 斯宾塞十分重视智育问题。他从为完满生活做准备的认识出发，提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的广泛的课程体系，同时，也提出了一些智育原则和方法。斯宾塞根据他的关于人的五种生活活动的划分，也设置了五部分的学科内容：
（1）为准备直接的自我生存活动，应开设生理学、解剖学。
（2）为间接自我生存做准备的活动，主要通过获取生活资料和职业来实现。
（3）为抚养子女的活动，主要通过一些教育学科来实现。
（4）为将来尽公民职责做准备，应开设历史学和社会学。
（5）为准备将来在欣赏自然、文学和艺术等闲暇活动中满足爱好与感情的需要，应开设油画、雕塑、音乐和诗歌等课程。 -
第15题：
简述计算机科学与技术学科的根本问题及研究范畴。
正确答案: 计算机科学与技术学科的根本问题是什么能被有效地自动化。问题的符号表示及其处理过程的机械化、严格化的固有特性，决定了数学是计算机科学与技术学科的重要基础之一，数学及其形式化描述、严密的表达和计算是计算机科学与技术学科所用的重要工具，建立物理符号系统并对其实施变换是计算机科学与技术学科进行问题描述和求解的重要手段。
计算机科学与技术的研究范畴包括计算机理论、硬件、软件、网络及应用等，按照研究的内容，也可以划分为基础理论、专业基础和应用三个层面。
计算机理论的研究包括离散数学、算法分析理论、形式语言与自动机理论、程序设计语言理论、程序设计方法学；计算机硬件的研究包括元器件与存储介质、微电子技术、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机体系结构；计算机软件的研究包括程序设计语言的设计、数据结构与算法、程序设计语言翻译系统、操作系统、数据库系统、算法设计与分析、软件工程学、可视化技术；计算机网络的研究包括网络结构、数据通信与网络协议、网络服务、网络安全；计算机应用的研究及人－机工程包括计算机应用的研究、软件开发工具、完善既有的应用系统、开拓新的应用领域、人－机工程、研究人与计算机的交互和协同技术。 -
第16题：
简述计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面。
正确答案: （1）科学侧重于研究现象、揭示规律；
（2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。 -
第17题：
简述我国高校课程体系的几个比例关系。
正确答案: 1.我国高校课程的三个层次：普通课程、专业课程、跨学科课程；
2.必修课程与选修课程；
3.理论课程与实践课程；
4.显性课程与潜在课程；
5.大、中、小型课程 -
第18题：
单选题自然科学课程体系的中心概念是 （）A环境保护
B人与自然
C科学、技术与社会
D科学方法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述科学社会主义的含义，基石，核心内容以及其实质。正确答案： （1）含义：1848年2月，马克思恩格斯为世界第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的党纲《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的问世。
（2）两大基石：唯物史观和剩余价值学说。
（3）核心内容：无产阶级专政和社会主义民主。
（4）无产阶级专政的实质：是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述斯宾塞课程体系的主要内容。正确答案： 斯宾塞十分重视智育问题。他从为完满生活做准备的认识出发，提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的广泛的课程体系，同时，也提出了一些智育原则和方法。斯宾塞根据他的关于人的五种生活活动的划分，也设置了五部分的学科内容：
（1）为准备直接的自我生存活动，应开设生理学、解剖学。
（2）为间接自我生存做准备的活动，主要通过获取生活资料和职业来实现。
（3）为抚养子女的活动，主要通过一些教育学科来实现。
（4）为将来尽公民职责做准备，应开设历史学和社会学。
（5）为准备将来在欣赏自然、文学和艺术等闲暇活动中满足爱好与感情的需要，应开设油画、雕塑、音乐和诗歌等课程。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述计算机科学的研究领域。正确答案： 数值和符号计算、算法和数据结构、体系结构、操作系统、程序设计语言、软件方法学和工程、数据库和信息检索、计算理论、人工智能和机器人学等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述计算机科学课程体系的核心内容。正确答案： 计算学科课程体系的教学内容归结为14个知识体，包括：
（1）离散结构（PS）
计算学科是以离散型变量为研究对象，离散数学对计算技术的发展起着十分重要的作用。随着计算技术的迅猛发展，离散数学越来越受到重视。
（2）程序设计基础（PF）
《计算作为一门学科》报告指出了程序设计在计算学科的正确地位：程序设计是计算学科课程中固定练习的一部分，是每一个计算学科专业的学生应具备的能力，是计算学科核心科目的一部分，程序设计语言还是获得计算机重要特性的有力工具。
（3）算法与复杂性（AL）
算法是计算机科学和软件工程的基础，现实世界中，任何软件系统的性能仅依赖于两个基本点方面，一方面是所选择的算法；另一方面是各不同层次实现的适宜性和效率。
（4）组织与体系结构（AR）
计算机在计算中处于核心地位，如果没有计算机，计算学科只是理论数学的一个分支，应该对计算机系统的功能构件、以及他们的特点/性能和相互作用有一定的理解。
（5）操作系统（OS）
操作系统定义了对硬件行为的抽象，程序员用它来对硬件进行控制。操作系统还管理计算机用户间的资源共享。
（6）网络计算（NC）
计算机和通信网络的发展，尤其是基于TCP/IP的网络的发展使得网络技术在计算学科中更加重要。
（7）程序设计语言（PL）
程序设计语言是程序员与计算机交流的主要工具。一个程序员不仅要知道如何使用一种语言进行程序设计，还应理解不同语言的程序设计风格。
（8）人-机交互（HL）
人机交互重点在于理解人对交互式对象的交互行为，知道如何使用以人为中心的方法开发和评价交互软件系统，以及人机交互设计问题的一般知识。
（9）图形学和可视化计算（GV）
该主领域的主要内容包括：计算机图形学、可视化、虚拟现实、计算机视觉等4 个学科子领域的研究内容。
（10）智能系统（IS）
人工智能领域关心的问题是自主代理的设计和分析。智能系统必须干知其环境，合理地朝着指定的任务行动，并与其它代理和人进行交互。
（11）信息管理（IM）
信息系统几乎在所有使用计算机的场合都发挥着重要的作用。 （12）软件工程（SE）
软件工程是关于如何有效地利用建立满足用户和客户需求的软件系统理论/知识和实践的学科，可以应用于小型、中型、大型系统。
（13）数值计算科学（CN）
从计算学科的诞生之日起，科学计算的数值方法和技术就构成了计算机科学研究的一个主要领域。
（14）社会和职业问题（SP）
大学生需要懂得计算学科本身基本的文化、社会、法律和道德问题。还需要培养学生提出有关计算的社会影响这样严肃问题以及对这些问题的可能答案进行评价的能力。学生还需要认识到软硬件销售商和用户的基本法律权利，也应意识到这些权利的基本基础——道德价值观。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述计算机科学与技术学科的根本问题及研究范畴。正确答案： 计算机科学与技术学科的根本问题是什么能被有效地自动化。问题的符号表示及其处理过程的机械化、严格化的固有特性，决定了数学是计算机科学与技术学科的重要基础之一，数学及其形式化描述、严密的表达和计算是计算机科学与技术学科所用的重要工具，建立物理符号系统并对其实施变换是计算机科学与技术学科进行问题描述和求解的重要手段。
计算机科学与技术的研究范畴包括计算机理论、硬件、软件、网络及应用等，按照研究的内容，也可以划分为基础理论、专业基础和应用三个层面。
计算机理论的研究包括离散数学、算法分析理论、形式语言与自动机理论、程序设计语言理论、程序设计方法学；计算机硬件的研究包括元器件与存储介质、微电子技术、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机体系结构；计算机软件的研究包括程序设计语言的设计、数据结构与算法、程序设计语言翻译系统、操作系统、数据库系统、算法设计与分析、软件工程学、可视化技术；计算机网络的研究包括网络结构、数据通信与网络协议、网络服务、网络安全；计算机应用的研究及人－机工程包括计算机应用的研究、软件开发工具、完善既有的应用系统、开拓新的应用领域、人－机工程、研究人与计算机的交互和协同技术。解析： 暂无解析