我们以皮球落地时的弹跳为例，由于皮球自身的重力与地面的（）使皮球在下落运动时就会产生弹跳运动。A、摩擦B、反作用力C、接触D、碰撞

题目

我们以皮球落地时的弹跳为例，由于皮球自身的重力与地面的（）使皮球在下落运动时就会产生弹跳运动。

  • A、摩擦
  • B、反作用力
  • C、接触
  • D、碰撞
相似考题

1.一个5个月的婴儿玩皮球时，皮球滚到了床底下，他觉得皮球是A、看不见了B、不存在了C、跑了D、找不见了E、被藏起来了

2.竖直向上抛出一个皮球，皮球上升到最高点之后又落回地面，撞击地面后又被弹起，则下列说法中正确的是( )。A．由于惯性，皮球动能上升；惯性消失，皮球开始下落B．上升阶段皮球动能不断减小，势能也不断减小C．不计空气阻力，在空中运动的皮球机械能总是在减小D．皮球接触地面的过程中，弹性势能先增大后减小

3.如图所示，一皮球从粗糙的曲线形坡面的a点开始无初速度地向下滚动，由于摩擦力作用，皮球滚到b点后开始折返到c点，已知a、b两点的高差为h1，b、c两点的高差为h2，那么________。A.h1=h2 B.h1C.h1>h2 D.h1、h2大小关系不确定

4.行车中突然有皮球滚到路上，应__________。 A．保持原速行驶 B．迅速绕过 C．立即减速,随时准备停车,以防碰撞追逐的儿童 D．从皮球上骑过

更多“我们以皮球落地时的弹跳为例，由于皮球自身的重力与地面的（）使皮球”相关问题

  • 第1题：

    如图所示，一皮球从粗糙的曲线形坡面的a点开始无初速度地向下滚动，由于摩擦力作用，皮球滚到b点后开始折返到c点，已知a、b两点的高差为，b、c两点的高差为，那么（ ）。



    答案：C
    解析：
    第一步，确定题型。
    考查物理学中能的转化和守恒定律。
    第二步，辨析选项。
    皮球由a到b的过程中重力势能减少mgh1，全部用于克服摩擦力做功，即ab段摩擦力做的功等于mgh1，同理，bc段摩擦力做的功等于mgh2，因为ab段摩擦力做的功大于bc段摩擦力做的功，所以

  • 第2题：

    要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是

    A.具体概念
    B.抽象概念
    C.合取概念
    D.人工概念

    答案：A
    解析：
    具体概念是按照事物的指认属性形成的概念。抽象概念是按照事物的内在、本质属性形成的概念。题干中的幼儿是根据事物的形状来进行的分类，属于具体概念。

  • 第3题：

    强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（ ）。

    A.行动性
    B.具体性
    C.抽象性
    D.简单性

    答案：B
    解析：
    学前儿童思维的内容是具体的。儿童在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。学前儿童容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。题干描述的现象说明幼儿思维特点的具体性。

  • 第4题：

    我们拍皮球是利用压缩空气具有弹性的道理。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    皮球由高出落下，由于球自身有重力及地球的（）的制约在撞击地球前的瞬间是加速运动。当接触地面的瞬间由于地面的（），求便会被弹起。

    • A、作用力作用力
    • B、作用力反作用力
    • C、反作用力作用力
    • D、反作用力作用力

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。


    正确答案:直觉行动性

  • 第7题：

    下列的运动属于简谐运动的是（）

    • A、活塞在气缸中的往复运动
    • B、拍皮球时，皮球的上下往复运动
    • C、音叉叉股的振动
    • D、小球在左右对称的两个斜面上来回滚动

    正确答案:C

  • 第8题：

    出租汽车在行车途中突然遇到有皮球滚到路上，应（）。

    • A、保持原速行驶
    • B、迅速绕过
    • C、立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童
    • D、从皮球上骑过

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。

    正确答案： 直觉行动性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    皮球花纹

    正确答案： 皮球花，清代叫绣球花。它的构成骨式不明显，只是以大小不等的花头或龙凤等主体形象作圆形或椭圆形的适合构成，三三两两相聚，疏密均匀地适合在器物的装饰带中，一般纹样以外的空间大于纹样的比例，应用起来变化无穷，对器型适应性强。类似皮球花构成的还有散点式折枝花、“反蝶”（又叫百蝶）等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    要停住以同样速度滚动的铅球和皮球，哪个比较容易，为什么？

    正确答案： 停住皮球比较容易。根据动量公式：K=mV，V相同，而皮球的质量小于铅球的质量，所以皮球的动量小于铅球的动量，则停住皮球较容易
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    我们拍皮球是利用压缩空气具有弹性的道理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文具店以每个0．35元的批发价购进一批小皮球，按O．45元的零售价卖出，当卖到还剩下30个小皮球时，已获利12元，文具店购进小皮球多少个?（　　）
    A.225个。
    B.255个
    C.265个
    D.275个


    答案：B
    解析：
    根据题意设文具店购进小皮球x个，则(x-30)×0．45-0．35x=12，解得x=255个。

  • 第14题：

    皮球掉进一个盛有水的圆柱形水桶中。皮球的直径为15厘米，水桶底面直径为60厘米。皮球有4/5的体积浸在水中（见右图）。问皮球掉进水中后，水桶中的水面升高了多少厘米？（ ）

    A. 0. 125 B. 0. 5
    C. 0.625 D. 0.86


    答案：B
    解析：

    因此，本题正确答案为B。

  • 第15题：

    行车中突然有皮球滚到路上，应（）。

    • A、保持原速行驶
    • B、迅速绕过
    • C、立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童
    • D、从皮球上骑过

    正确答案:C

  • 第16题：

    “我们去看海”中的把皮球踢掉的是（）。


    正确答案:刘平

  • 第17题：

    学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

    • A、事件可能性策略
    • B、词序策略
    • C、语法策略
    • D、非语言策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    皮球花纹


    正确答案: 皮球花，清代叫绣球花。它的构成骨式不明显，只是以大小不等的花头或龙凤等主体形象作圆形或椭圆形的适合构成，三三两两相聚，疏密均匀地适合在器物的装饰带中，一般纹样以外的空间大于纹样的比例，应用起来变化无穷，对器型适应性强。类似皮球花构成的还有散点式折枝花、“反蝶”（又叫百蝶）等。

  • 第19题：

    行车中突然有皮球滚到路上，按照防御性驾驶技术要求，应（）。

    • A、迅速绕过
    • B、立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童
    • C、从皮球上骑过

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    皮球由高出落下，由于球自身有重力及地球的（）的制约在撞击地球前的瞬间是加速运动。当接触地面的瞬间由于地面的（），求便会被弹起。
    A

    作用力作用力

    B

    作用力反作用力

    C

    反作用力作用力

    D

    反作用力作用力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “我们去看海”中的把皮球踢掉的是（）。

    正确答案： 刘平
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    把水面的皮球慢慢压入水底，在皮球完全浸入水中前，应加的压力是____的；完全浸入水中后，应加的压力是____的．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    正确答案： 变大,不变
    解析：
    在皮球完全浸入水中前，压入水中的体积变大，所以浮力变大；完全浸入水中后，压入水中的体积不变，所以浮力不变．

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
    A

    事件可能性策略

    B

    词序策略

    C

    语法策略

    D

    非语言策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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