链接的目的是让消息在不同系统对象之间传递。链接可以使用parameter或者local固化类型。注意:对象名总是带有下划线,而类角色则不带有下划线。如果一条线将两个表示对象的标号连接一起,那么它是一个连接;如果连接的是两个类角色,则连接为关联角色。
第1题:
A.对象
B.箭头线
C.活动
D.状态
第2题:
第3题:
顺序图着重于对象间消息传递的时间顺序,通信图着重于表达对象之间的静态链接关系。对系统模型通信图最好的方法是将顺序图转换成通信图。
第4题:
相对于符号链接(Symbolic link),硬链接(Hard link)的优势是:()
第5题:
有关“超链接”,说法正确的有()。
第6题:
在Dreamweaver中,下面关于定义超链接的说法中错误的是()。
第7题:
在制作演示文稿时,可以预先为幻灯片对象创建超链接,关于"超级链接",以下说法错误的是()。
第8题:
在使用ln建立链接时,为了跨越不同的文件系统,需要使用()。
第9题:
链接是()的简称,利用()可以实现在不同的URL之间跳转。
第10题:
普通链接
硬链接
软链接
特殊链接
第11题:
用户可以链接或嵌入在OFFICE应用程序中创建的全部或部分信息
对象链接与嵌入技术是WINDOWS应用程序之间共享信息的重要手段之一
对象是用户使用应用程序创建的任何形式的信息,但不包含公式
链接对象和嵌入对象之间的主要区别在于对象存储的地点和更新方式的不同
第12题:
普通链接
硬链接
特殊链接
软链接
第13题:
A.普通链接
B.硬链接
C.特殊链接
D.软链接
只有在同一文件系统中的文件之间才能创建链接,而且只有超级用户才有建立硬链接权限。软链接文件有类似于Windows的快捷方式。它实际上是一个特殊的文件。在符号连接中,文件实际上是一个文本文件,其中包含的有另一文件的位置信息。
第14题:
是否决定使用通信图或者顺序图:如果主要针对特定交互期间的消息流,则可以使用顺序图;如果集合处理交互所设计的不同参与者与对象之间的链接,则可以使用通信图。
第15题:
顺序图的模型元素有()、消息、链接等,这些模型元素表示某个用例中的若干个对象和对象之间所传递的消息,来对系统的行为建模。
第16题:
在使用ln建立文件符号链接时,为了跨越不同的文件系统,需要使用()。
第17题:
有关超链接的描述错误的是()。
第18题:
在PowerPoint 2003中,关于建立超级链接,下列说法错误的是()。
第19题:
通信图主要用于显示系统对象之间需要哪些链接以传递交互的消息。
第20题:
PowerPoint中,下列有关链接与嵌入的说法中错误的是()
第21题:
硬链接可以跨不同文件系统
如果文件移走,硬链接不会断开指向文件。
可以确定硬链接使用的 inode,符号链接则不能。
通过硬链接可以更改被指向文件的许可权限。
第22题:
超级链接,修改
修改,超级链接
超级链接,超级链接
文本,超级链接
第23题:
超链接可以链接至同一文件
超链接可以实现图片超级链接
超链接可以实现不同文档的链接
超链接可以实现不同网络之间的链接