人最先获得的知识是（）。A、智慧B、书本概念C、数据D、信息

题目

人最先获得的知识是（）。

  • A、智慧
  • B、书本概念
  • C、数据
  • D、信息
相似考题

1.智慧技能也称作(),包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题,而智慧技能要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息。A、过程知识B、程序性知识C、陈述性知识D、显性知识

2.()是信息接收者通过对信息的提练和推理而获得的正确结论,是知识人通过思维重新组合的,系统化的信息。A.数据B.信息C.知识

3.信息管理的DIKW模型中的D是()。A、信息B、数据C、知识D、智慧

4.下面几个概念中，()的外延最大。A.知识B.文献C.信息D.智慧

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  • 第1题：

    根据本讲,知识和智慧的区别包括()。

    A、知识是学问，智慧是获得学问的能力

    B、智慧是学问，知识是获得学问的能力

    C、知识是可以学来的，智慧是学不来的

    D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值

    E、智慧是可以学来的，知识是学不来的


    答案：ACD

  • 第2题：

    下列四个概念按其外延逐步扩大的排列应该是（）。

    • A、信息、数据、知识、讯息
    • B、数据、信息、知识、讯息
    • C、数据、知识、信息、讯息
    • D、数据、讯息、信息、知识

    正确答案:B

  • 第3题：

    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应

    • A、书本知识
    • B、陈述性知识
    • C、言语知识
    • D、程序性知识

    正确答案:B

  • 第4题：

    信息价值链的四个层次是（）

    • A、数据、知识、信息、智慧
    • B、数据、信息、知识、智慧
    • C、数据、信息、智慧、知识
    • D、信息、数据、智慧、知识

    正确答案:B

  • 第5题：

    按照知识的阶层性，下列处于最高层次的是（）

    • A、信息
    • B、数据
    • C、知识
    • D、智慧

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据信息对信息接收者活动的影响，信息内容可分四个层次，即（）

    • A、迹象、事实、知识、智慧
    • B、概念、判断、知识、智能
    • C、印象、概念、知识、理论
    • D、事实、判断、知识、智慧

    正确答案:A

  • 第7题：

    书本是知识的宝库，是人类获得智慧的重要来源。但是如果迷信书本，变成本本的奴隶，思维就会陷入僵化，创造性就会受到阻碍。所以孟子说：尽信书，则不如无书。上述观点表明（）①书籍和实践都是认识的基础和来源②必须反对用形而上学的观点对待书本知识③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④要坚持用辩证否定观对待书本知识

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    信息价值链的四个层次是（）
    A

    数据、知识、信息、智慧

    B

    数据、信息、知识、智慧

    C

    数据、信息、智慧、知识

    D

    信息、数据、智慧、知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照知识的阶层性，下列处于最高层次的是（）
    A

    信息

    B

    数据

    C

    知识

    D

    智慧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据信息对信息接收者活动的影响，信息内容可分四个层次，即（）
    A

    迹象、事实、知识、智慧

    B

    概念、判断、知识、智能

    C

    印象、概念、知识、理论

    D

    事实、判断、知识、智慧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人最先获得的知识是（）。
    A

    智慧

    B

    书本概念

    C

    数据

    D

    信息


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    智慧教育是教育信息化的发展趋势，（）属于智慧教育的特点。
    A

    个性化教育，泛在学习

    B

    标准化、大批量教育学生

    C

    以教师为中心传授知识

    D

    以书本为中心，以考试为目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据Chuck数据观，有针对性、与我们直接相关的信息称为（）

    • A、数据
    • B、情报
    • C、智慧
    • D、知识

    正确答案:B

  • 第14题：

    智慧是积聚的（）及对其的灵活和创新的运用。

    • A、信息
    • B、数据
    • C、知识
    • D、经验

    正确答案:C

  • 第15题：

    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。

    • A、书本知识
    • B、陈述性知识
    • C、言语知识
    • D、程序性知识

    正确答案:B

  • 第16题：

    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）

    • A、信息、数据、知识、智慧
    • B、数据、知识、信息、智慧
    • C、数据、信息、知识、智慧
    • D、信息、知识、数据、智慧

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面几个概念中，涵盖的范围最小的概念是（）

    • A、智能
    • B、信息
    • C、知识
    • D、数据

    正确答案:A

  • 第18题：

    ①只表达了客观存在，是一种原始的记录。通过对其进行分析找出其中关系，并赋予某种意义和关联，才能形成②。对②进行提炼和归纳，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，这就是③。③是构成人类智慧的最根本因素，当人们综合运用③和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来，③就升华为④。 其中的①②③④依次为（）。

    • A、数据、信息、知识、智慧
    • B、智慧、知识、信息、数据
    • C、信息、数据、智慧、知识
    • D、知识、智慧、数据、信息

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。
    A

    知识是学问，智慧是获得学问的能力

    B

    智慧是学问，知识是获得学问的能力

    C

    知识是可以学来的，智慧是学不来的

    D

    知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）
    A

    信息、数据、知识、智慧

    B

    数据、知识、信息、智慧

    C

    数据、信息、知识、智慧

    D

    信息、知识、数据、智慧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应
    A

    书本知识

    B

    陈述性知识

    C

    言语知识

    D

    程序性知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    面对物联网的海量数据，人们必须借助（）的帮助才能获得相关的知识。
    A

    计算机

    B

    社会调查

    C

    图书馆

    D

    书本知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    智慧是积聚的（）及对其的灵活和创新的运用。
    A

    信息

    B

    数据

    C

    知识

    D

    经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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