有意识地内化,积淀和升华自己的职业素质的这一心理品质,就是职业素质的()
第1题:
第2题:
导游员职业道德内化分为()
第3题:
()就是根据职业生涯规划的目标有针对性地提高职业技能,为顺利地进入职场做好准备。
第4题:
()是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定,是人们从自己的职业期望、职业理想出发,依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质,从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
第5题:
导游员职业道德内化的内部动因是()
第6题:
职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求,其核心是()
第7题:
()是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定,是人们从自己的职业期望、职业理想出发,依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质,从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
第8题:
适任的素质
对职业事物的判断能力
最高素质
对专业知识和安全知识认知程度
第9题:
对职业道德和职业才能的重视
职业化技能的培训
职业化行为规范的遵守
职业道德的培养和内化
第10题:
第11题:
深意识的内化
浅意识的内化
有意识的内化
无意识的内化
第12题:
职业意识
职业抉择
职业生涯规划
素质准备
第13题:
职业道德素质包含的内容很多,其中爱岗敬业的()和职业精神就是一个非常重要的内容。
第14题:
职业锚,就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
第15题:
要回答自己适合从事哪些职业/工作这一问题,需要考虑()因素。
第16题:
应对“职业厌倦症”的对策()
第17题:
经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。
第18题:
职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程:“内化”就是通过学到的()陶冶自身情操;“外化”就是将形成的()转化为自觉的职业道德行为。
第19题:
职业道德、知识结构、心理健康、专业技能
职业道德、专业知识、心理品质、专业技能
思想素质、专业知识、心理健康、专业技能
思想素质、知识结构、心理品质、专业技能
第20题:
树立切合实际的职业目标,做自己力所能及的工作
建立职业兴趣,强化职业情感
利用升华技巧
合理地安排工作
第21题:
职业性
内在性
稳定性
发展性
第22题:
职业意识
自我评价
职业生涯规划
素质准备
第23题:
职业
职业价值观
职业分类
职业选择