职业素质的灵魂是（）。A、思想道德素质B、专业素质C、科学文化素质D、身体心理素质

题目

职业素质的灵魂是（）。

  • A、思想道德素质
  • B、专业素质
  • C、科学文化素质
  • D、身体心理素质
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1.下列说法正确的是( )。A．廉洁自律是会计人员的行为准则B．客观公正是会计职业道德规范的灵魂C．诚实守信是职业道德的根本D．爱岗敬业是会计人员应具备的基本道德素质

2.（ ）是企业物质、经济活动的反应，是企业的灵魂和精华。A.人员素质 B.技术装备素质 C.管理素质 D.文化素质

3.下列企业素质中，能成为企业灵魂和精华的是()。A:人员素质 B:技术装备素质 C:管理素质 D:文化素质

4.人才素质的灵魂是什么

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  • 第1题：

    灵魂素质的好坏受遗传因素的影响。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    职业素质是一个统一整体。其中，（）是灵魂，（）是基础，（）是重点，（）是载体。


    正确答案:思想道德素质；科学文化素质；专业素质；身体心理素质

  • 第3题：

    素质结构体系中的灵魂是指（）


    正确答案:思想素质

  • 第4题：

    （）素质是职业素质灵魂。

    • A、思想政治素质
    • B、职业道德素质
    • C、科学文化素质
    • D、专业技能

    正确答案:A

  • 第5题：

    人才素质的灵魂是（）

    • A、体
    • B、智
    • C、美
    • D、德

    正确答案:D

  • 第6题：

    职业素质的灵魂是（）。


    正确答案:思想政治素质

  • 第7题：

    论述为什么邓小平教育理论是素质教育的灵魂。


    正确答案:邓小平有中国特色的社会主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，是指导和实施素质教育的灵魂。邓小平教育理论内容丰富，博大精深，涵盖了教育工作的各个方面，特别是以下几个方面认识对我国素质教育发展具有深远的意义。
    （1）确定教育优先发展的战略地位。把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平开拓的马克思主义教育理论的新境界，是对马克思教育理论和毛泽东教育思想在新的历史时期的继承和发展；把教育摆在优先发展优先发展的战略地位，是对人力资源开发与现代化建设发展动力之间密切关系的再认识；把教育摆在优先发展的战略地位是与科学评价社会主义社会中知识分子的阶级属性和社会作用联系在一起的；把教育摆在优先发展的战略地位是党和国家制定跨世纪科教兴国战略的重要理论依据，为在知识条件下如何迎接教育面临的挑战和把握发展机遇指明了方向
    （2）教育要面向现代化、面向世界、面向未来。它是邓小平理论体系中最具有时代特征和前瞻性的重要组成部分。①面向现代化的提出，是基于中国正处于社会主义初级阶段这个最大的实际。②面向世界是基于中国实行对外开放的实际，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，才能推进我国教育事业的发展。③面向未
    来是基于教育自身规律的实际，我们为未来培养的人才素质如何直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败和国家民族的前途与命运④落实三个面向的战略指导方针，必须实施素质教育，这是客观条件和社会发展的要求
    （3）坚持社会主义办学方向，培养“四有”新人。坚持社会主义办学方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是邓小平反复强调的重点内容是中国特色社会主义教育事业的基本特征，坚持社会主义办学方向培养四有新人，核心是坚持“四项基本原则”为社会主义现代化建设服务，坚持社会主义办学方向培养四有新人，直接关系到社会主义精神文明的长治久安。坚持社会主义办学方向培养四有新人是全面贯彻教育方针的重要内容
    （4）邓小平理论的特色，邓小平宏富的理论不仅体系完整，内容丰富，而且具有鲜明的特色，其一是它的社会主义方向性。其二是它的实事求是精神。其三是它的大教育观，即确立与现代化的大生产、大经济、大科学相适应的教育观

  • 第8题：

    问答题
    论述邓小平教育理论是素质教育的灵魂。

    正确答案： 邓小平有中国特色的社会主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，是指导和实施素质教育的灵魂。邓小平教育理论内容丰富，博大精深，涵盖了教育工作的各个方面，特别是以下几个方面认识对我国素质教育发展具有深远的意义。
    （1）确定教育优先发展的战略地位。把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平开拓的马克思主义教育理论的新境界，是对马克思教育理论和毛泽东教育思想在新的历史时期的继承和发展；把教育摆在优先发展优先发展的战略地位，是对人力资源开发与现代化建设发展动力之间密切关系的再认识；把教育摆在优先发展的战略地位是与科学评价社会主义社会中知识分子的阶级属性和社会作用联系在一起的；把教育摆在优先发展的战略地位是党和国家制定跨世纪科教兴国战略的重要理论依据，为在知识条件下如何迎接教育面临的挑战和把握发展机遇指明了方向。
    （2）教育要面向现代化、面向世界、面向未来。它是邓小平理论体系中最具有时代特征和前瞻性的重要组成部分。
    ①面向现代化的提出，是基于中国正处于社会主义初级阶段这个最大的实际。
    ②面向世界是基于中国实行对外开放的实际，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，才能推进我国教育事业的发展。
    ③面向未来是基于教育自身规律的实际，我们为未来培养的人才素质如何直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败和国家民族的前途与命运。
    ④落实三个面向的战略指导方针，必须实施素质教育，这是客观条件和社会发展的要求。
    （3）坚持社会主义办学方向，培养“四有”新人。坚持社会主义办学方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是邓小平反复强调的重点内容是中国特色社会主义教育事业的基本特征，坚持社会主义办学方向培养四有新人，核心是坚持“四项基本原则”为社会主义现代化建设服务，坚持社会主义办学方向培养四有新人，直接关系到社会主义精神文明的长治久安。坚持社会主义办学方向培养四有新人是全面贯彻教育方针的重要内容。
    （4）邓小平理论的特色，邓小平宏富的理论不仅体系完整，内容丰富，而且具有鲜明的特色，其一是它的社会主义方向性。其二是它的实事求是精神。其三是它的大教育观，即确立与现代化的大生产、大经济、大科学相适应的教育观。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列企业素质中，是企业物质、经济活动的反映，能称为企业灵魂和精华的是（  ）。
    A

    人员素质

    B

    技术装备素质

    C

    管理素质

    D

    文化素质


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列企业素质中，能成为企业灵魂和精华的是（）
    A

    人员素质

    B

    技术装备素质

    C

    管理素质

    D

    文化素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    职业素质的灵魂是（）。
    A

    思想道德素质

    B

    专业素质

    C

    科学文化素质

    D

    身体心理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    职业素质是一个统一整体。其中，（）是灵魂，（）是基础，（）是重点，（）是载体。

    正确答案： 思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身体心理素质
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    职业素质是素质的主体和核心，它可以划分为职业道德、科学文化、职业能力、身体心理、职业礼仪素质。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    当代大学生的成才目标包括（）

    • A、德是人才素质的灵魂
    • B、智是人才素质的基础
    • C、劳是人才素质的关键
    • D、体是人才素质的条件
    • E、没是人才素质的重要内容

    正确答案:A,B,D,E

  • 第15题：

    在构成职业素质的四个方面中（）是灵魂。


    正确答案:思想政治素质

  • 第16题：

    现代人才素质的灵魂是（）。

    • A、人才的文化素质
    • B、人才的思想道德素质
    • C、人才的身心素质
    • D、人才的专业素质

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列企业素质中，能称为企业灵魂和精华的是（　）。

    • A、人员素质 
    • B、技术装备素质 
    • C、管理素质 
    • D、文化素质

    正确答案:D

  • 第18题：

    论述邓小平教育理论是素质教育的灵魂。


    正确答案: 邓小平有中国特色的社会主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，是指导和实施素质教育的灵魂。邓小平教育理论内容丰富，博大精深，涵盖了教育工作的各个方面，特别是以下几个方面认识对我国素质教育发展具有深远的意义。
    （1）确定教育优先发展的战略地位。把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平开拓的马克思主义教育理论的新境界，是对马克思教育理论和毛泽东教育思想在新的历史时期的继承和发展；把教育摆在优先发展优先发展的战略地位，是对人力资源开发与现代化建设发展动力之间密切关系的再认识；把教育摆在优先发展的战略地位是与科学评价社会主义社会中知识分子的阶级属性和社会作用联系在一起的；把教育摆在优先发展的战略地位是党和国家制定跨世纪科教兴国战略的重要理论依据，为在知识条件下如何迎接教育面临的挑战和把握发展机遇指明了方向。
    （2）教育要面向现代化、面向世界、面向未来。它是邓小平理论体系中最具有时代特征和前瞻性的重要组成部分。
    ①面向现代化的提出，是基于中国正处于社会主义初级阶段这个最大的实际。
    ②面向世界是基于中国实行对外开放的实际，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，才能推进我国教育事业的发展。
    ③面向未来是基于教育自身规律的实际，我们为未来培养的人才素质如何直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败和国家民族的前途与命运。
    ④落实三个面向的战略指导方针，必须实施素质教育，这是客观条件和社会发展的要求。
    （3）坚持社会主义办学方向，培养“四有”新人。坚持社会主义办学方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是邓小平反复强调的重点内容是中国特色社会主义教育事业的基本特征，坚持社会主义办学方向培养四有新人，核心是坚持“四项基本原则”为社会主义现代化建设服务，坚持社会主义办学方向培养四有新人，直接关系到社会主义精神文明的长治久安。坚持社会主义办学方向培养四有新人是全面贯彻教育方针的重要内容。
    （4）邓小平理论的特色，邓小平宏富的理论不仅体系完整，内容丰富，而且具有鲜明的特色，其一是它的社会主义方向性。其二是它的实事求是精神。其三是它的大教育观，即确立与现代化的大生产、大经济、大科学相适应的教育观。

  • 第19题：

    是职业合作精神的灵魂（）


    正确答案:良好的道德品质

  • 第20题：

    填空题
    是职业合作精神的灵魂（）

    正确答案： 良好的道德品质
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列企业素质中，能称为企业灵魂和精华的是（  ）。
    A

    人员素质

    B

    技术装备素质

    C

    管理素质

    D

    文化素质


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    现代人素质的灵魂是（）
    A

    科学文化素质

    B

    道德素质

    C

    思想政治素质

    D

    心理素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代人才素质的灵魂是（）。
    A

    人才的文化素质

    B

    人才的思想道德素质

    C

    人才的身心素质

    D

    人才的专业素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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