身体-动觉智力

题目

身体-动觉智力

相似考题

1.人的个体发展主要包括()。A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展

2.美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

3.加德纳明确提出:“人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力七种智力。”()此题为判断题(对，错)。

4. 以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 （ ）A、活动定向 B、内部语言 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语

参考答案和解析
正确答案: 是所有体育运动员，世界奥运冠军们必须具备的一项智力。运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。
更多“身体-动觉智力”相关问题

  • 第1题：

    我们人类的智力包括()。

    A、语言、逻辑、空间、动觉

    B、计算、思维、表达、组织

    C、外向、自然、节奏、内省

    D、以上所有


    参考答案：AC

  • 第2题：

    求助教师资格考试单选题:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】

    以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【　】

    A.活动定向

    B.内部言语

    C.无声的外部言语

    D.有声的外部言语

     


    D、无声的外部言语

  • 第3题：

    用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（　　）

    A.视觉型
    B.听觉型
    C.运动觉型
    D.混合型

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    身体——动觉智力
    指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能做出恰当的身体反映、善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手、发明家上表现突出。如：迈克尔•乔丹。
    略

  • 第5题：

    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

    • A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力
    • B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
    • C、人际关系智力
    • D、合作交往智力
    • E、情感行为智力

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    小儿甲状腺激素分泌不足可引起身体矮小，智力低下。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    迈克尔.乔丹表现出较为突出的（）

    • A、音乐—节奏智力
    • B、视觉—空间智力
    • C、身体—动觉智力
    • D、交往—交流智力

    正确答案:C

  • 第8题：

    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

    • A、言语/语言智力、逻辑/数理智力
    • B、视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
    • C、解决问题的能力
    • D、人际交往智力
    • E、自我反省智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）

    • A、视觉型
    • B、听觉型
    • C、运动觉型
    • D、混合型

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
    A

    言语智力

    B

    人际智力

    C

    自知智力

    D

    身体一动觉智力


    正确答案： A
    解析： 人际智力（也即社交智力），包括与人交往且和睦相处的能力。人际智力高者善于处理人际关系，善于与人交往。推销员、教师、心理咨询医生、政治家的人际智力很高。

  • 第11题：

    单选题
    迈克尔.乔丹表现出较为突出的（）
    A

    音乐—节奏智力

    B

    视觉—空间智力

    C

    身体—动觉智力

    D

    交往—交流智力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
    A

    言语/语言智力、逻辑/数理智力

    B

    视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力

    C

    解决问题的能力

    D

    人际交往智力

    E

    自我反省智力、自我观察智力和存在智力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是使人能巧妙处理物体和调控身体的技能。

    A、灵性与价值智能

    B、肢体动觉智能

    C、内省智能

    D、存在智能


    参考答案：B

  • 第14题：

    数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。
    根据加德纳的多元智能理论，题干中教师的做法培养了学生的（ ）。

    A.语言智力
    B.身体—动觉智能
    C.视觉—空间智力
    D.音乐智能

    答案：A,C
    解析：
    加德纳提出的多元智能包括语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、身体—运动智力、人际智力、自我认识智力。“用自己的话说出”旨在培养学生的语言智力，“从一些图形中分别找出”和“设计美术字”旨在培养学生的视觉—空间智力。

  • 第15题：

    有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是（　　）

    A.记忆型
    B.混合型
    C.运动觉型
    D.视觉型

    答案：C
    解析：
    记忆的类型差异，人们在记忆方面，也表现出个体类型差异。根据种种分析器参与记忆的情况，可以分为四类：（1）记忆视觉型。这种人运用视觉记忆较好。（2）记忆听觉型。这种人运用听觉记忆较好。（3）记忆运动觉型。这种人有运动觉参加时记忆较好。（4）记忆混合型，如记忆的视觉-听觉型、记忆的听觉-运动觉型等。这种人运用多种记忆表象时效果较好。有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是运动觉型。

  • 第16题：

    提高身体素质有助于发展智力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    身体素质是人类智力得以发挥的生理基础


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列哪项是家庭暴力的长期后果（）

    • A、心理伤害
    • B、身体伤害
    • C、智力下降
    • D、身体发育不良

    正确答案:A

  • 第19题：

    儿童个体发展是指儿童的（）

    • A、身体发展
    • B、个性发展
    • C、身体和心理发展
    • D、智力发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

    • A、活动定向
    • B、内部言语
    • C、有声的外部语言
    • D、无声的外部语言

    正确答案:D

  • 第21题：

    名词解释题
    身体——动觉智力

    正确答案： 指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能做出恰当的身体反映、善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手、发明家上表现突出。如：迈克尔•乔丹。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）
    A

    存在智力、自我反省智力、自我观察智力

    B

    言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力

    C

    人际关系智力

    D

    合作交往智力

    E

    情感行为智力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）
    A

    视觉型

    B

    听觉型

    C

    运动觉型

    D

    混合型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    以下（）属于加德纳智力的多元理论的7种智力
    A

    流体智力

    B

    身体运动智力

    C

    自我认识智力

    D

    经验智力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

相关内容