情境模拟
第1题:
情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。
A.态度或动机
B.态度或行为
C.行为或能力
D.行为或意志
第2题:
A.公文处理
B.即兴发言
C.模拟会议
D.情境模拟
E.民意测验
第3题:
第4题:
企业招聘人员常用的方法是()。
第5题:
学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力,这属于教学情境的哪一类型()
第6题:
情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。
第7题:
情境模拟技术有哪些(评价中心的形式)?
第8题:
模拟测评的主要形式有()。
第9题:
评价中心的核心技术是情境模拟测试。()
第10题:
实验情境
合作性教学情境
模拟真实情境
具有网络学习资源的情境
第11题:
笔试
面试
情境模拟
笔试、面试、情景模拟和心理测试
第12题:
情境压力设计
想象情境设计
模拟情境设计
模糊情境设计
第13题:
第14题:
第15题:
简述情境模拟法的分类及特点。
情境模拟测试是根据被测者可能担任的岗位,编制一套与该岗位实际情况相似的测试项目,将被测者安排在模拟的、逼真的工作环境中,要求被测者处理可能出现的各种问题,用多种方法来测试其心理素质、实际工作能力、潜在能力等综合素质。
(1)情境模拟法的分类
根据情境模拟测试内容的不同,可以分为:
①语言表达能力测试。侧重于考察语言表达能力,包括演讲能力测试、介绍能力测试、说服能力测试、沟通能力测试等。
②组织能力测试。侧重于考察协调能力,如会议主持能力测试、部门利益协调能力测试、团队组建能力测试等。
③事务处理能力测试等。侧重于考察事务处理能力,如公文处理能力测试、冲突处理能力测试、行政工作处理能力测试等。这些素质也是现代管理人员必备的要求。
(2)情境模拟法的特点
①这种方法由于将应聘者放在一个模拟的真实环境中,让应聘者解决某方面的一个“现实”问题或达成一个“现实”目标,因而较容易通过观察应聘者的行为过程和行为效果来鉴别应聘者的工作能力、人际交往能力、语言表达能力等综合素质,比较适合在招聘服务人员、事务性工作人员、管理人员、销售人员时使用。但是,由于这种测试方法设计复杂且费时耗资,因此目前在招聘中高层管理人员时使用较多。
②情境模拟测试与笔试、面试方法相比,主要是针对被测试者明显的行为、实际的操作以及工作效率进行测试,重点测试项目是在那些书面测试(如智力测试与心理测试)中无法准确测试的被测试者的领导能力、交际能力、沟通能力、合作能力、观察能力、理解能力、解决问题能力、创造能力、语言表达能力、决策能力等实际能力。
第16题:
通过录像、电影、图片、录音等手段进行展示正式的比赛情境,结合暗示、想象等,在运动参与者心理上造成比赛气氛和情境的模拟训练,是()
第17题:
创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。
第18题:
自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于()。
第19题:
什么是情境模拟测试?
第20题:
评价中心最主要的特点是它的情境模拟性。
第21题:
语言创设情境
光线创设情境
美术创设情境
音源创设情境
第22题:
公文处理
即兴发言
模拟会议
情境模拟
民意测验
第23题: