简述管理在社会发展中的作用。

生产方式是人类借以向自然界谋取必要的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面，是特定的生产力和生产关系的统一。生产方式在社会发展中起决定作用，主要表现在以下几个方面：第一，生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志。第二，生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础。第三，生产活动是形成人类一切社会关系的基础。第四，生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。

(1)遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件，为人的身心发展提供了可能性。但遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性，它不能决定人的发展。(2)遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段。人的身心发展的阶段性，正是人的遗传素质成熟的表现。(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。先天的差异性，使人的后天发展具有自己的独特特点。(4)遗传素质具有可塑性。随着环境、教育和人的实践活动的改变，遗传素质也会发生变化，如一个在遗传素质上不平衡、不灵活的人，在良好的教育影响下，也会变得很有涵养，很守纪律。(5)遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传素质的作用日益减弱。总之，遗传素质对人的发展有重要作用，但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就夸大遗传素质的作用。

（1）改革是指在社会发展的量变阶段，统治阶级为了巩固和完善当前的社会制度，在社会各领域中开展的改造和调整。（2）改革总体上来说对社会发展是起推动作用的，是社会发展不可缺少的重要动力。这主要体现在：第一，改革作为社会发展中的量变，是对生产力的发展要求的响应和解放。所谓改革，就是对生产关系及上层建筑领域中不适合生产力发展的环节和方面进行调整和改造，从而充分发挥一定社会制度的历史作用和潜力，使之尽可能更有利于生产力的发展，最终推动整个社会的发展。第二，改革作为社会发展中的量变，是社会发展的必要形式。任何事物的发展都有量变与质变两种形式，社会发展也是如此。一方面，社会改革无论其步伐大小、速度快慢，总是沿着前进方向的社会进步，远胜于社会的停滞与倒退；另一方面，社会改革作为社会的量变也为社会形态变革的社会质变进行着量的积累，准备着必要条件。

(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。

　　(2)家庭环境影响幼儿的发展：①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件;②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。

　　(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础，相比较于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的优越性，主要表现在以下方面：①强烈的感染性;②特殊的渗透性;③鲜明的针对性;④天然的连续性;⑤特殊的继承性。