下列对角色扮演法的描述不正确的是()。
第1题:
第2题:
下列不属于心理辅导法中的具体方式是()
第3题:
下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是()
第4题:
应用广泛、经济性好,但属单向沟通,受训人员获得讨论的机会少。这是对以下哪种培训方法优缺点的描述?()
第5题:
下列培训方法中,受训者不能主动参与的培训方式是()。
第6题:
对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是()
第7题:
下列对角色扮演法的描述中不正确的是()。
第8题:
描述角色扮演法的实施过程和优缺点
第9题:
第10题:
角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第11题:
为了收到更好的培训效果,在培训中受训者常扮演自己工作所接触的对方的角色
多用于有效沟通和领导模式分析的训练中
目的是为了训练员工解决日常管理问题的能力
要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥
第12题:
角色扮演法是一种模拟训练方法
角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者
角色扮演法多用于改善人际关系的训练
在培训中观察者与扮演者应轮流互换
第13题:
下列方法属于常用的角色扮演法的是()。
A脑力激荡法
B哑剧表演法
C媒体教学法
D两难问题法
第14题:
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。
第15题:
在采用“角色扮演法”来进行培训时,可以按()这两类来实施。
第16题:
下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是()。
第17题:
什么是角色扮演法?
第18题:
下列属于在职培训的培训方法是()。
第19题:
下列关于角色扮演法的陈述,错误的是()。
第20题:
下列属于用户管理知识培训方法的有()。
第21题:
A指的是Attention
I指的是Interest
S指的是Situation
D指的是Desire
第22题:
这种方法往往在一个模拟真实的情景中进行
受训者要扮演的角色常常是工作情景中经常碰到的人
要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥
比较适用于培训人际关系技能
第23题:
工作实践体验
角色扮演法
授课法
拓展训练