参考答案和解析
正确答案:
沈阳模式产生于90年代末，是中国经济体制和政府机构改革和基层民主政治发展的产物，它是为解决新时期居民生活水平提高，精神需要增长和城市不稳定因素增多而产生的。
沈阳模式还存在很多问题有待完善，如社区组织建设、管理体制、理顺内部关系和提高居民的社区意识上有待进一步完善。
沈阳模式是一种政府行为和社区自治相结合的管理模式，代表了中国社区管理和建设的方向，对我们有借鉴作用。
沈阳模式还存在很多问题有待完善，如社区组织建设、管理体制、理顺内部关系和提高居民的社区意识上有待进一步完善。
沈阳模式是一种政府行为和社区自治相结合的管理模式，代表了中国社区管理和建设的方向，对我们有借鉴作用。
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第1题：
我国社区管理的沈阳模式的特点可以总结为政治模仿。
正确答案:正确 -
第2题：
属于院前兼院内型急救模式的城市是（）
- A、上海
- B、北京
- C、天津
- D、沈阳
正确答案:D -
第3题：
沈阳大气质量指数（AQI）评价模式为（）。
正确答案:幂函数形式 -
第4题：
试述沈阳模式的内容？
正确答案: 1、社区定位：小于街道办事处，大于原居委会，居民在1000-3000户之间。
2、社区划分：将社区划分为板块型社区、小区型社区、单位型社区和功能型社区。
3、组织体系建设，形成决策层、执行层、议事层和领导层严密的社区网络体系，它们彼此权责明确，互相监督，互相促进。
4、社区管理队伍：引进竞争机制，公开、公平、公正选拔干部，领导者素质明显提高。
5、社区服务活动依靠社区自身的资源，实现资源共享。 -
第5题：
在我国城市社区建设的发展历程中，各地积极探索，形成了各具特色的社区管理模式，其中，以公众参与为突出特点的代表是（）。
- A、江汉模式
- B、沈阳模式
- C、上海模式
- D、南京模式
正确答案:A -
第6题：
下列说法与”沈阳模式”不符的是（）。
- A、沈阳模式是在和平、沈河两区的基础之上开始的
- B、沈阳模式的目的是把城市管理从社区自治管理为主逐步过渡到行政管理为主
- C、沈阳模式目的在于还权于民
- D、沈阳模式的原则是小政府、大社会
正确答案:B -
第7题：
单选题目前国内业已形成了四种具有典型意义的社区治理模式，错误的一项是：（）A广州模式
B沈阳模式
C上海模式
D盐田模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题沈阳地铁采用双线双向右侧行车的运行模式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题沈阳大气质量指数（AQI）评价模式为（）。正确答案： 幂函数形式解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题在我国，通过组织构建，以政治模仿为鲜明特征的社区模式当属沈阳模式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述沈阳模式的内容？正确答案： 1、社区定位：小于街道办事处，大于原居委会，居民在1000-3000户之间。
2、社区划分：将社区划分为板块型社区、小区型社区、单位型社区和功能型社区。
3、组织体系建设，形成决策层、执行层、议事层和领导层严密的社区网络体系，它们彼此权责明确，互相监督，互相促进。
4、社区管理队伍：引进竞争机制，公开、公平、公正选拔干部，领导者素质明显提高。
5、社区服务活动依靠社区自身的资源，实现资源共享。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题属于院前兼院内型急救模式的城市是（）A上海
B北京
C天津
D沈阳
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
目前国内业已形成了四种具有典型意义的社区治理模式，错误的一项是：（）
- A、广州模式
- B、沈阳模式
- C、上海模式
- D、盐田模式
正确答案:A -
第14题：
简评课程设计过程模式？
正确答案: 课程设计过程模式具有两个特征：
一是强调教育的方式而非教育的内容，重视学习者主动学习；
二是将重心放在教学的环境和经验的重组上。课程设计的过程模式在知识观、学习观上都持与目标模式有不同。过程模式直接关注教育过程的不断调适，以使学生发展。
过程模式提出了很富有吸引力的课程思想，教育实践的变革应该是教师在教育过程中进行；但缺乏说明具体的行动方式，让人感到难以把握。对教师也提出了很高的要求，过程模式注重内在价值活动准则或程序原则，这可视为更高层次更为抽象的目标，因此过程模式与目标模式并不是完全对立的。 -
第15题：
沈阳地铁采用双线双向右侧行车的运行模式。
正确答案:错误 -
第16题：
在我国，通过组织构建，以政治模仿为鲜明特征的社区模式当属沈阳模式。
正确答案:正确 -
第17题：
简评社会主义苏联模式的功过。
正确答案:社会主义苏联模式，是在列宁去世后，由斯大林领导苏联人探索出来的第一条建设社会主义的道路。其基本特征是，在经济制度方面，形成了高度集中的指令性计划经济模式，完全排斥市场机制；在政治制度方面，形成了过度集权的党和国家领导体制。苏联模式是在特定的历史条件下产生的，曾经促进了社会主义制度的巩固和发展，推动过社会生产力的高速发展，确保了国防等重工业的发展，为苏联社会主义建设奠定了物质基础，并在第二次工界大战中，为苏联反法西斯战争的胜利提供了强有力的物质和人员保障。但是，随着时代的进步，这一模式的弊端逐渐显现，严重阻碍苏联经济社会的进一步，最终导致了苏联社会主义的解体。历史证明，苏联模式是特定历史条件下的产物，它并不是社会主义的唯一模式。 -
第18题：
判断题沈阳大气质量指数（AQI）评价模式为幂函数形式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简评赖利夫妇的传播系统模式。正确答案： 任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，多重结构是社会传播系统的本质特点：
（1）从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看作是一个个体系统，人内传播。
（2）个体系统与其他各体系统相互连接，形成人际传播。
（3）个体系统分属于不同的群体系统，形成群体传播。
（4）群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与政治、经济、文化、意识形态的大环境保持着相互作用的关系。大众传播，也不外是现代社会各种传播系统中的一种。
这一模式的特点和贡献在于揭示了每个系统既具有相对独立性，又与其他系统处于普遍联系和相互作用之中。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简评课程设计过程模式？正确答案： 课程设计过程模式具有两个特征：
一是强调教育的方式而非教育的内容，重视学习者主动学习；
二是将重心放在教学的环境和经验的重组上。课程设计的过程模式在知识观、学习观上都持与目标模式有不同。过程模式直接关注教育过程的不断调适，以使学生发展。
过程模式提出了很富有吸引力的课程思想，教育实践的变革应该是教师在教育过程中进行；但缺乏说明具体的行动方式，让人感到难以把握。对教师也提出了很高的要求，过程模式注重内在价值活动准则或程序原则，这可视为更高层次更为抽象的目标，因此过程模式与目标模式并不是完全对立的。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列说法与”沈阳模式”不符的是（）。A沈阳模式是在和平、沈河两区的基础之上开始的
B沈阳模式的目的是把城市管理从社区自治管理为主逐步过渡到行政管理为主
C沈阳模式目的在于还权于民
D沈阳模式的原则是小政府、大社会
正确答案： D解析： 沈阳模式的目的是把城市管理从行政管理为主逐步过渡到社区自治管理为主。 -
第22题：
判断题我国社区管理的沈阳模式的特点可以总结为政治模仿。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题沈阳模式的简评？正确答案： 沈阳模式产生于90年代末，是中国经济体制和政府机构改革和基层民主政治发展的产物，它是为解决新时期居民生活水平提高，精神需要增长和城市不稳定因素增多而产生的。
沈阳模式还存在很多问题有待完善，如社区组织建设、管理体制、理顺内部关系和提高居民的社区意识上有待进一步完善。
沈阳模式是一种政府行为和社区自治相结合的管理模式，代表了中国社区管理和建设的方向，对我们有借鉴作用。解析： 暂无解析