更多“下面对“文化素质”理解不正确的是()。A、学校教育程度,即学历B、自我适应能力C、社会化的融合程度D、自我学习能力”相关问题
  • 第1题:

    ()就是儿童应该去做的事。

    A优势反应

    B劣势反应

    C社会化程度

    D自我效能感


    参考答案:B

  • 第2题:

    与利他行为呈负相关的是( )。
    (A) 利他技能 (B) 自我监控能力
    (C) 移情能力 (D) 自我意识下降程度


    答案:D
    解析:
    社会责任感与利他行为呈正相关,移情能力与自我监控能力也与利他行为呈正相关。而去个性化会导致个体的责任意识丧失,自我意识下降,利他发生的可能性会减小。

  • 第3题:

    培训能力通过受训者的( )得以体现。

    A.学习能力
    B.培训动机
    C.自我效能
    D.培训参与时间
    E.培训成果转化程度

    答案:A,B,C
    解析:
    暂无

  • 第4题:

    人格形成的标志是

    A、社会化程度
    B、社会角色认同
    C、自我意识的确立和社会化
    D、自我意识确立和社会角色认同
    E、自我意识的确立

    答案:C
    解析:
    人格形成的关键是自我意识的确立和社会化的完善。

  • 第5题:

    人格形成的标志是()

    • A、社会化程度
    • B、社会角色认同
    • C、自我意识的确立
    • D、自我意识的确立和社会化
    • E、自我意识的确立和社会角色认同

    正确答案:D

  • 第6题:

    爱因斯坦说:“我评价一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是()

    • A、个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度
    • B、个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
    • C、人生的真正价值在于对社会的奉献
    • D、对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大

    正确答案:C,D

  • 第7题:

    罗杰斯认为,自我概念和()两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。

    • A、道德自我
    • B、现实自我
    • C、理想自我
    • D、快乐自我

    正确答案:C

  • 第8题:

    影响培训成果转化的因素中,受训者的培训能力不包括()。

    • A、学习能力
    • B、培训动机
    • C、自我效能
    • D、学历水平

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    健康的领导心理包括()
    A

    良好的人际沟通能力

    B

    适应能力

    C

    自我控制能力

    D

    自我康复能力


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、()以及实践能力等。
    A

    应对挫折能力

    B

    自我调节能力

    C

    职业适应能力

    D

    生理适应能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是(  )。
    A

    自我意识

    B

    自我激励

    C

    自我教育能力

    D

    自我认识能力


    正确答案: D
    解析:
    自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。

  • 第12题:

    单选题
    下面对“文化素质”理解不正确的是()。
    A

    学校教育程度,即学历

    B

    自我适应能力

    C

    社会化的融合程度

    D

    自我学习能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    人格形成的标志是

    A.社会化程度

    B.自我意识的确立

    C.社会角色认同

    D.自我意识的确立和社会化

    E.自我意识确立和社会角色认同


    正确答案:D
    解析:人格形成的两个标志:自我意识的确立和社会化。

  • 第14题:

    与利他行为呈负相关的是( )单选

    A. 利他技能
    B. 自我监控能力
    C. 移情能力
    D. 自我意识下降程度

    答案:D
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会动机
    利他影响因素=外部因素+利他者特征+利他技能。说明:↑表示利他动机增加,↓表示减少。外部①自然环境(良好环境↑,噪音↓)②他人在场(人数多↓,独自一个↑,榜样↑)③情境的社会性意义(紧急↑)③时间压力(忙↓)④利他对象的特点(相似的人↑,有吸引力的人↑)。利他者心理特征:①心境(愉悦↑)②内疚(内疚感强↑)③人格(社会责任感↑,移情能力↑,自我监控能力↑)。利他技能(救助技能和手段的掌握↑)D正确,自我监控能力降低时,自我意识下降。

  • 第15题:

    除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。


    A.自我意识 B.自我激励
    C.自我教育能力 D.自我认识能力


    答案:C
    解析:
    自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。

  • 第16题:

    自主学习能力是由多个能力因素构成的综合能力。包括()。

    • A、自我识别的能力
    • B、自我选择的能力
    • C、自我培养的能力
    • D、自我控制的能力
    • E、自我评价的能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面,即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及()、()和()。

    • A、表现与理解的能力
    • B、个体社会化的能力
    • C、对环境适应能力
    • D、良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力

    正确答案:A,C,D

  • 第18题:

    除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。

    • A、自我意识
    • B、自我激励
    • C、自我教育能力
    • D、自我认识能力

    正确答案:C

  • 第19题:

    健康的领导心理包括()

    • A、良好的人际沟通能力
    • B、适应能力
    • C、自我控制能力
    • D、自我康复能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、()以及实践能力等。

    • A、应对挫折能力
    • B、自我调节能力
    • C、职业适应能力
    • D、生理适应能力

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    下列哪项为人格形成的标志?(  )
    A

    自我意识的确立

    B

    社会化程度

    C

    社会角色认同

    D

    自我意识的确立和社会化

    E

    自我意识确立和社会角色认同


    正确答案: D
    解析:
    人格形成的两个标志:自我意识的确立和社会化。

  • 第22题:

    单选题
    人格形成的标志是(  )。
    A

    自我意识的确立

    B

    社会化程度

    C

    社会角色认同

    D

    自我意识的确立和社会化

    E

    自我意识确立和社会角色认同


    正确答案: C
    解析:
    人格形成的两个标志:自我意识的确立和社会化。

  • 第23题:

    多选题
    我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面,即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及()、()和()。
    A

    表现与理解的能力

    B

    个体社会化的能力

    C

    对环境适应能力

    D

    良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析