简述决策问题、对策问题的区别与联系,并简述其各自研究的新进展。

题目

简述决策问题、对策问题的区别与联系,并简述其各自研究的新进展。


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  • 第1题:

    简述原始凭证和记账凭证的概念,并简述两者间的联系和区别。


    正确答案: (1)原始凭证定义
    原始凭证是业务发生或完成时取得并填制,用以记录、证明业务已经发生或完成的原始证据,是进行会计核算的原始资料。
    (2)记账凭证定义
    记账凭证会计人员根据审核后的原始凭证进行归类、整理,按规定的会计科目和复式记账方法井确定会计分录而编制的凭证,是据以登录账目的依据。记账凭证又分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。
    (3)联系与区别
    联系:记账凭证审核后的原始凭证进行归类整理,按相应记账方法编制的凭证,是据以登录账目的依据。
    区别:原始凭证与记账凭证相比,具有更强的法律效力。

  • 第2题:

    简述马属动物常见的绦虫种类及寄生部位,并给出其各自的虫卵特征及区别


    正确答案: 马属动物常见的绦虫种类有:大裸头绦虫、叶状裸头绦虫和侏儒副裸头绦虫,主要寄生于小肠,偶见于胃和大肠。上述三种裸头绦虫的虫卵近于圆形,卵内都有梨形器,但不同的地方是:大裸头绦虫虫卵的梨形器长度小于虫卵半径;叶状裸头绦虫虫卵的梨形器长度约等于虫卵半径;侏儒副裸头绦虫虫卵的梨形器长度大于虫卵半径

  • 第3题:

    简述简述性格与气质之间的区别与联系。 


    正确答案: 性格与气质既有区别又有联系,其区别表现在:性格受后天社会环境影响较大,可塑性较强,而气质受先天遗传因素影响较大,可塑性较弱;性格有好坏之分,而气质无好坏之分。
    其联系表现在:性格可以掩蔽和改造气质;气质影响性格的形成和发展。

  • 第4题:

    简述教育研究根据其性质可以分为的两种类型,并简述二者区别。


    正确答案: 根据教育研究的性质,可以将其分为定量研究与定性研究。
    定性研究主要是指在自然环境中,从当事人的视角理解他们行为的意义和对事的看法,从中提取出研究假设,并对假设进行检验的一种活动。
    定量研究是指研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量,然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析,从而验证研究者预订假设的一种活动。
    定性研究与定量研究的主要区别表现在理论基础、研究目的、研究情境、研究设计、具体研究方法、资料分析思路以及研究者与被研究者关系上七个方面的不同。

  • 第5题:

    简述科学与技术的区别联系。


    正确答案: (1)科学与技术两者的定义不同。
    (2)技术的根本职能在于对客观世界的控制和利用,即在于设计和制定用于生产,运动,通讯,科研及生活等方面的工具和手段,它着重解决“做什么”和“怎么做”的实际任务,而科学是系统知识理论,是发现目前早已存在的事物或现象的规律,科学提供应用理论,而技术则是创造发明世界上从来没有过的东西之手段或规则,是将理论变成现实。
    (3)在很多情况下技术是以科学知识为基础,是科学的结果。但就技术的发展而言,它是独立于科学之外而发展的,科学技术发展史中的很多实例说明了这一点,例如,水轮与风车就是证明,先有这方面的技术,而关于这方面的理论则很晚才发展起来。

  • 第6题:

    简述决策问题的构成。


    正确答案: A.存在两个以上的自然状态
    B.存在两个以上可供决策者选择的决策方案
    C.在各个自然状态下,对应不同决策方案,其收益值可以定量地计算或表示
    D.决策者选择行动方案企图达到的目的是明确的

  • 第7题:

    问答题
    简述项目评估与可行性研究的联系和区别。

    正确答案: 项目评估与可行性研究的联系表现在:
    1、出发点相同。都是解决项目的认识问题。只有当项目通过可行性研究和项目评估,证实项目确实可行,国家才允许投资,银行才能贷款。
    2、可行性研究是项目评估的前提和依据。投资项目只有通过可行性研究,确认项目可行,并经有关部门批准立项,银行才对项目进行评估,对项目的可行性研究报告进行再研究、再论证,以作出贷与不贷、贷多贷少的决策。因而,可行性研究是项目评估的先决条件,而项目评估是可行性研究的深化、完善和验证。
    项目评估与可行性研究的区别表现在:
    1、发生的时间不同。项目的可行性研究在先,项目评估在后,项目评估是对项目可行性研究报告的审核,是在项目可行性研究的基础上进行的。
    2、研究范围与侧重点不同。项目的可行性研究必须对项目实施后可能面临的问题进行全面的研究,并作出在技术上、财务上是否可行的结论;而贷款项目评估是在审查了可行性研究报告并对项目进行全面调查的基础上进行的,它可以针对所发现的问题和关心的问题,有所侧重地进行研究,不必面面俱到。
    3、进行项目评估和可行性研究的目的不同。项目可行性报告是项目业主进行投资决策、报批项目和申请贷款的必备材料,因此项目业主进行项目可行性研究除了判断项目的可行性外,主要是用于项目报批和贷款申请。项目的可行性研究一般是由项目业主委托有资格的单位承担的。项目评估报告是项目审批部门或贷款的决策部门进行最终决策的依据,因此项目评估是为了项目审批和贷款决策服务的,评估工作一般由决策部门承担,也可以由决策部门委托有资格的单位承但。
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  • 第8题:

    问答题
    简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些?

    正确答案: 数学的研究对象:现实世界的空间形式和数量关系
    数学的特征:抽象性、严谨性、广泛的应用性
    发展:分为五个时期即萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期。
    数学科学与小学数学学科的联系与区别:
    联系:作为学科的小学数学,是从数学科学中选择而形成的,但小学数学学科内容并不是将数学科学某些内容简单地组合在一起形成的。小学数学学科有自己的目的、内容结构和呈现方式。
    区别:
    第一,数学科学要对数学的理论与方法进行系统阐述,一般从基本的概念和原理出发,全面完整地、系统地表述某一个数学领域的内容和方法。
    第二,数学科学对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证与推导,以保证其逻辑性和严谨性。
    第三,数学科学可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排,尽量使内容完整、系统和科学化。
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  • 第9题:

    问答题
    简述信息分析与科学研究、软科学研究、咨询服务和竞争情报的区别于联系。

    正确答案: 联系:信息分析是一种实用性很强的科学研究,是科学研究的一个重要组成部分,也是科学研究的前提。
    区别:1研究对象不同2研究目的不同3研究手段不同4研究方法不同5社会作用的不同
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  • 第10题:

    问答题
    简述决策问题、对策问题的区别与联系,并简述其各自研究的新进展。

    正确答案: 面对于一个需要处理的事件,面临几种客观条件,又有几种方案可供选择,这就构成一个决策问题。决策问题分为确定型决策问题,随机型决策问题,复杂过程的决策问题。对策论(game theory)又称博弈论,运筹学的一个分支,是关于两个或多个局中的人按一定规则处于竞争状态下的决策行为的数学理论。数学规划是在给定约束条件下求目标函数最大或最小,常用于线性
    规划、非线性规划。一次是线性的,其他就是非线性的,按是否份过程阶段分动态规划和非动态规划,按目标函数的多少分,可以分单目标规划和多目标规划。对策问题是应用数学规划解决决策问题。对策论也是安全管理学的理论基础。现代化生产中的安全问题是极复杂的问题,运用对策论解决这些复杂的问题,提出新模型具有重要意义。
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  • 第11题:

    问答题
    简述决策问题的构成。

    正确答案: A.存在两个以上的自然状态
    B.存在两个以上可供决策者选择的决策方案
    C.在各个自然状态下,对应不同决策方案,其收益值可以定量地计算或表示
    D.决策者选择行动方案企图达到的目的是明确的
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  • 第12题:

    问答题
    发动机大修工艺过程分几种,简述其各自的特点与区别

    正确答案: (1)传统的发动机总成大修工艺过程传统的发动机大修工艺应包括拆装调试工艺和零件修理工艺两个主要部分。这种大修工艺明显的特点之一就是要进行镗缸和磨曲轴,即对基础件和关键零件进行修理和机械加工。
    (2)以更换零件为主的发动机总成大修工艺过程以更换零件为主的发动机总成大修工艺与传统大修工艺的区别在于,零件经鉴定后将其分为可用件和需更换件两类,取消了对气缸和曲轴的机械加工
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  • 第13题:

    简述生产运作管理的决策问题。


    正确答案: 要完成生产任务,实现企业的经营目标,生产管理者每天都需要做各种各样问题的决策,归纳起来,生产运作管理者需要做的决策包括如下几类。
    (1)“什么”。生产管理者首先需要明确生产什么产品、采购什么原料、购买什么设备、用什么工具来生产等。
    (2)“谁”。生产管理者每天在做这样的决策:我们给谁做产品(服务)、我们需要谁来做这样的产品(服务)、谁来管理这个生产线等。
    (3)“何时”。生产管理者需要有时间概念,做生产计划必须确定何时开始生产、何时交货,这些时间点的概念必须非常清楚。
    (4)“哪里”。生产管理者需要一个位置的概念,在哪个工厂生产,在哪个生产线生产、这个工人应该安排在哪个岗位等。
    (5)“怎样”。生产管理者要知道怎么样组织生产、怎么样解决问题、怎么样分配工作、怎么样调动人的积极性等方法论问题。

  • 第14题:

    简述阿司匹林剂型研究的新进展。


    正确答案:为了减少阿司匹林的副作用,提高疗效,扩大使用范围,国内外已研制的新剂型有:
    1.阿司匹林注射剂。如阿司匹林与碱性氨基酸制成可溶性盐类,供静脉注射用的阿司匹林赖氨酸盐,及供肌肉注射用的阿司匹林精氨酸盐,注射用剂型作用迅速,可避免口服阿司匹林对胃肠道的刺激,尤宜用于儿童。
    2.阿司匹林锌。
    3.阿司匹林缓释剂,如胶囊剂(内装包衣小丸)、混合材料骨架片、亲水凝胶骨架片等。

  • 第15题:

    简述加强课程内容与学生实际的联系的对策。


    正确答案: 1.联系生活实际设计恰当的数学教学
    2.应用数学知识解决实际问题
    3.利用数学教学游戏的方式

  • 第16题:

    简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些?


    正确答案: 数学的研究对象:现实世界的空间形式和数量关系
    数学的特征:抽象性、严谨性、广泛的应用性
    发展:分为五个时期即萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期。
    数学科学与小学数学学科的联系与区别:
    联系:作为学科的小学数学,是从数学科学中选择而形成的,但小学数学学科内容并不是将数学科学某些内容简单地组合在一起形成的。小学数学学科有自己的目的、内容结构和呈现方式。
    区别:
    第一,数学科学要对数学的理论与方法进行系统阐述,一般从基本的概念和原理出发,全面完整地、系统地表述某一个数学领域的内容和方法。
    第二,数学科学对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证与推导,以保证其逻辑性和严谨性。
    第三,数学科学可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排,尽量使内容完整、系统和科学化。

  • 第17题:

    简述K-对策者生物与r-对策者生物的主要区别?


    正确答案: r-对策者:个体小,寿命短,存活率低,具有较高的生殖率,具有较大的扩散能力,适应于多变的栖息环境,种群数量经常出现大起大落。
    k-对策者:个体大,种间竞争能力强,繁殖率低,遭受激烈变动或死亡后,返回平衡水平的自然反映时间长,容易走上灭绝。

  • 第18题:

    简述BMP在骨科领域临床研究新进展。


    正确答案:[1]治疗新鲜骨折:辅助治疗发生骨不连比例较大的新鲜骨折,以降低其骨不连的发生率;
    [2]治疗骨缺损、骨不连、骨延迟愈合;
    [3]脊柱融合术;
    [4]修复病理性骨缺损;
    [5]治疗股骨头缺血性坏死;
    [6]修复关节软骨缺损;
    [7]作为目的基因用于骨组织修复;
    [8]加强骨与肌腱之间的愈合,以及诱导形成肌腱和韧带样组织。

  • 第19题:

    问答题
    土地登记可以分为哪些类型?简述初始土地登记与变更土地登记的区别和联系及其各自的工作程序。

    正确答案:
    (1)土地登记的类型
    ①依法律意义分为契约登记(System of Registration of Deeds)、托伦斯登记(Torrens System)和产权登记(System of Registration of Title)三种类型。
    ②土地登记按登记时序和涉及范围分为初始土地登记与变更土地登记。
    ③土地登记依登记区域分为城镇土地登记和农村土地登记。
    (2)初始土地登记与变更土地登记的区别和联系
    ①区别
    a.初始土地登记是指在一段时间内国家对其全部土地或特定区域内土地进行的普遍登记。变更土地登记是指初始登记以外的土地登记,主要包括土地所有权、土地使用权和他项权利的设定登记、变更土地登记,以及名称、地址、用途的变更或注销的土地登记等。
    b.初始土地登记一般是统治者取得政权后所进行的第一次全面登记,也有的发生在国家法律政策重大调整后或出于统治者某种需要而开展的重新登记。而变更土地登记仅涉及发生变更的地块,它是土地管理部门日常地籍管理的主要工作之一,经变更土地登记,须更换、更改或注销土地证书或颁发他项权利证书。
    ②联系
    变更土地登记是在初始土地登记的基础上,在所有权、使用权发生变化情况下所进行的改正登记,是保持地籍资料的现势性,保证正常的土地权利的运转所必须完成的法律程序。
    (3)初始土地登记的工作程序
    初始土地登记程序,是指国家依照规定进行土地登记的运作步骤。登记工作的步骤一般是:申请一调查一审批一注册一发证。具体为:
    ①土地登记申请
    土地登记申请,是土地产权人按照规定向土地登记机关申报其土地产权状况并提交有关的证明文件,请求予以注册登记的行为。在初始土地登记申请阶段,包括土地登记机关发布要求土地产权人在何时何地进行申报的通知或公告,以及受理申请后对申请人提供的有关文件、材料进行初步审查等内容。
    ②地籍调查
    地籍调查,是由土地管理机关对申请登记的土地采用实地调查、核实、测量、定界、成图或其他措施,查清土地的位置、产权性质、界线、面积、用途及土地产权人的有关情况,以便进行土地登记的一个重要环节。
    ③审核批准
    土地登记的审核批准,是县级以上人民政府根据土地管理部门的调查结果和审核意见,决定对申请登记的土地产权是否准予登记的法律程序。
    ④注册登记,颁发证书
    土地注册登记和颁发证书是土地登记最后一个步骤,也是最重要的一个步骤。在此之前的几个环节,都是土地登记的前期工作,是围绕着土地注册、发证进行的。土地的注册登记就是把经人民政府批准登记后的土地产权及其有关内容,正式填写在土地登记卡(簿)上,使之在法律上得到确认。同时填写土地归户卡(册)和土地证书。
    颁发土地证书还包括以下三项工作:
    a.领证通知。颁发土地证书可根据实际情况,采取召开大会统一发证的做法,也可以在规定的时间、地点由申请者自行领证。不管采取哪一种领证形式,事前都必须由土地管理部门对准予登记、发证的单位或个人发领证通知,在通知上要写明领证的时间、地点、形式和领证注意事项,以及应携带的证明等。
    b.验证。领证人在领取土地证书时,应出示身份证明交发证人检验,凡是由委托人代领的,应办理代办手续。
    c.发证。经发证人验证符合颁证条件的,颁发证书,并同时办理退还申请者申请土地登记时提交的权源证明文件,收回收件单收据并在上面盖“已发证”字样。
    (4)变更土地登记的工作程序
    变更土地登记的程序与初始土地登记的程序基本一致,即变更土地登记申请一变更地籍调查一审核批准一注册登记一更改或更换证书等。
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  • 第20题:

    问答题
    简述简述性格与气质之间的区别与联系。

    正确答案: 性格与气质既有区别又有联系,其区别表现在:性格受后天社会环境影响较大,可塑性较强,而气质受先天遗传因素影响较大,可塑性较弱;性格有好坏之分,而气质无好坏之分。
    其联系表现在:性格可以掩蔽和改造气质;气质影响性格的形成和发展。
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  • 第21题:

    问答题
    简述中国博物馆当前发展现状,并评述其存在问题及其发展对策。

    正确答案: 中国博物馆当前发展现状:
    1、博物馆建设已具规模并逐渐形成了完整的体系;
    2、博物馆基础设施建设以政府投资为主、社会赞助为辅,改变了博物馆资金来源渠道的单一模式;
    3、博物馆藏品保管的规范化、科学化水平日益提高;
    4、博物馆的社会功能日益凸显,对外交流不断扩大;
    5、博物馆馆际不断加强,生存空间日益扩展;
    6、博物馆界涌现出了一大批专业技术人才和研究成果。
    从博物馆的总体结构上看,存在着三个突出问题,
    一是办馆主题单一,
    二是全国博物馆70%属于历史文化类,2/3集中在文物部门管理,具有行业特点的专题博物馆数量不多,直接反应科学技术和经济建设的博物馆更是寥寥无几;
    三十博物馆的数量和质量还不尽人意。博物馆的发展对策就是建立健全法规体系,依法加强对博物馆的管理;改革创新,不断增强博物馆的生机与活力;以人为本,不断推出贴近群众的陈列展览。
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  • 第22题:

    问答题
    简述1900年德国民法典与1804年法国民法典各自体现的民法基本原则的联系与区别。

    正确答案: 德国民法典贯彻资产阶级民法基本原则和法国民法典大体一致,如私人财产所有权无限制;契约自由;过失责任等,但由于它们处于不同历史时期和不同国家,仍有若干不同:
    (1)德国民法典在维护私有制的同时又规定了一些限制;
    (2)在契约自由原则方面,德国民法典只承认意思表示的外部效力,在当事人本来意思和表示出来的意思不一致时,以表示出来的意思为准;法国民法典则注重保护当事人的本意,而不是意思的外部表现;
    (3)德国民法典关于侵权行为的归责原则有自己的特色,规定了“举证原则”。
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  • 第23题:

    问答题
    简述教育研究根据其性质可以分为的两种类型,并简述二者区别。

    正确答案: 根据教育研究的性质,可以将其分为定量研究与定性研究。
    定性研究主要是指在自然环境中,从当事人的视角理解他们行为的意义和对事的看法,从中提取出研究假设,并对假设进行检验的一种活动。
    定量研究是指研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量,然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析,从而验证研究者预订假设的一种活动。
    定性研究与定量研究的主要区别表现在理论基础、研究目的、研究情境、研究设计、具体研究方法、资料分析思路以及研究者与被研究者关系上七个方面的不同。
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