下列关于工程项目目标的说法中,正确的是()
第1题:
一般来说,目标的表述方法与目标的层次是相联系的,()表述比较概括和抽象,所指范围较广。
A、暂时目标
B、长远目标
C、未来目标
D、短期目标
第2题:
为了清晰、准确地定义工程项目的目标,降低项目实施过程中发生变更的可能性,项目目标应满足如下条件( )。
A.目标应是具体的,具有可评估性和可量化性,不应含混模糊
B.目标应与上级组织目标一致
C.在可能时,用可交付成果的形式对目标进行说明,如评估报告、建议书等
D.目标是可理解的,具有时间性;目标是可得到的,既是现实的,又是可达到的,但需要努力和承担一定的风险
E.目标应进行整体优化
第3题:
工程项目目标应满足的基本条件包括( )等。
A.目标是现实的
B.目标是具体的
C.目标是可授权的
D.目标具有时间性
E.目标需超出上级组织目标
第4题:
关于项目目标应满足的条件叙述不正确的是( )。
A.目标应是具体的、具有可评估性和可量化性,不应含混模糊
B.目标应与上级组织目标一致
C.具有时间性,如果目标没有时间限制,可能永远无法达到
D.执行者正努力去达到的目标无需让其他人知道
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
维持领导活动和集团的生命力的保障是()
第9题:
对服务目标与监测目标的关系,说法正确的是()
第10题:
下列关于工程项目目标应满足条件的说法,正确的是()。
第11题:
目标的主语应是护理人员
目标应有时间限制
一个护理诊断只能有一个预期目标
目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施
第12题:
目标的主语不能是护士
一个护理诊断只能有一个目标
一个目标中只能有一个行为动词
目标应是可测量、可评价的
目标应是可以通过护理措施达到的
第13题:
A.能力目标是抽象的,是一个长期的教学实践才能达到的目标
B.能力目标是指学生需要培养的能力,以及元认知的能力
C.知识目标是指学生掌握的知识,贯穿整个教学过程的,属于长期目标
D.教学目标包括知识目标、能力目标,即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用
第14题:
为了清晰、准确地定义工程项目的目标,降低项目实施过程中发生变更的可能性,项目的控制目标应满足的条件正确的是( )。
A.目标应是具体的,具有可评估性和可量化性,不应含混模糊
B.目标应与上级组织目标一致
C.目标是可理解的,但无需让其他人知道执行者正努力去达到什么目标
D.具有时间性,如果目标没有时间限制,可能永远无法达到
E.目标是可得到的,既是现实的,又是可达到的,但需要努力和承担一定的风险
第15题:
下列关于工程项目目标的说法中,正确的是( )。
A.目标应是长远和抽象的
B.目标不应有时间限制
C.目标只能由最高决策者掌握
D.目标是现实的,是可达到的
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
制订护理目标时,不正确的是()。
A目标的主语不能是护士
B一个护理诊断只能有一个目标
C一个目标中只能有一个行为动词
D目标应是可测量、可评价的
E目标应是可以通过护理措施达到的
第20题:
下列关于最优期望目标的说法正确的是()。
第21题:
关于环境目标,下列说法不正确的是()。
第22题:
目标是现实的,可达到的
目标不应有时间限制
目标只能由最高决策者掌握
目标应是长远和抽象的
第23题:
最高目标>实际需求目标≥可接受目标≥最低目标
最高目标>可接受目标≥实际需求目标≥最低目标
最高目标>实际需求目标≥最低目标≥可接受目标
最高目标>实际需求目标>可接受目标≥最低目标