下列哪些作法属于行为导向型主观考评方法?()
第1题:
某公司又到了年终绩效考核的时候,从主管人员到员工每个人都很紧张,大家议论纷纷。公司采用强制分布式的末位淘汰法,到年底根据员工的表现,将每个部门的员工划分为A、B、C、D、E五个等级,分别占10%、20%、40%、20%、10%,如果员工有一次被排在最后一级,工资降一级,如果有两次排在最后一级,则下岗进行培训,培训后根据考察的结果再决定是否上岗,如果上岗后再被排在最后10%,则被淘汰,培训期间只领取基本生活费。
主管人员与员工对此都有意见,但公司强制执行。财务部主管老高每年都为此煞费苦心,把谁评为E档都不合适。该部门是职能部门,大家都没有什么错误,工作都完成得很好。去年,小田有急事,请了几天假,有几次迟到了,但是也没耽误工作。老高没办法只好把小田报上去了。为此小田到现在还耿耿于怀,今年不可能再把小田报上去了。那又该把谁报上去呢?
请回答下列问题:
(1)财务部是否适合采用强制分布法进行绩效考评?为什么?
(2)强制分布法有何优点和不足?
第2题:

第3题:
第4题:
请阅读题目并回答问题。
某企业的绩效管理主要采用以下步骤和方法:
第一步,对于部门主管以上领导干部,年终由主管领导召集其下属员工开会。共同听取其述职报告,再由员工及上级领导根据其一年来的表现填写“年度领导干部考核评议表”。该表汇总后将分数按“领导、部门内同事、下属”(2:3:5的权重)加权平均得出总分。第二步,全体员工共分四组排序:一般员工、主管、部门经理、高层领导。每组按考评结果分五个等级,每一等级所占比例如表4-2所示。

第三步,考评结果运用:A等级范围的人有机会获得晋升,而E等级的将被淘汰或降级。
(1)请指出前两个步骤使用了哪些绩效考评方法。
(2)上述考评方法有哪些不足之处?请针对这些不足提出改进建议。
(1)第一步使用了多考核主体,或多维度、多视角的360度考评方法,采取领导、部门内同事、下属分别评分的方法;
第二步使用了强制分布法,将一般员工、主管、部门经理、高层领导四组进行排序,每组分五个等级。
(2)上述考评方法的不足与改进建议具体如下:
①领导、部门内同事、下属能反映管理者或员工行为的多维度水平,但尚不够全面。还应增加自我考评,必要时增加外部考评,提高考评者的全面性;
②强制分布比例可以进一步优化,E级的比例偏低,而A级和B级的比例偏高。应克服强制分布法的不足,根据自身情况适当调整比例;
③考评结果只应用到晋升和淘汰,使用范围较窄。还可以应用于人力资源管理的其他方面,扩大激励结果。
第5题:
第6题:
在国网公司年度档案考评工作中被评为合格等级以上的,各单位应该对档案部门给予表彰和奖励。
第7题:
在绩效管理中一般以上级主管的考评为主,对考评者评价结果影响最大,约占()。
第8题:
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列不属于非系统的考核方法的是()。
第9题:
根据考评内容的不同,饭店员工绩效考评可以分为()。
第10题:
排序法
配对比较法
强制分布法
平衡记分卡法
第11题:
行为锚定等级评价法
目标管理法
绩效标准法
直接指标法
成绩记录法
第12题:
采取“掐头去尾”和“逐层评价”的方法,最终获得员工业绩排序的方法,是简单排序法
给出不同的等级并加以明确的定义和描述,并由考核者针对每一个绩效指标、管理要项和标准,按照给定的等级进行评估,最后再给出总评价的方法,是图尺度评价法
根据某一评价标准将每位员工逐一与其他员工比较,选出每次比较的优胜者,最后根据每位员工获胜的次数进行绩效排序的方法,是关键事件法
要求评估者将被评估者的绩效结果放人一个类似于正态分布的标准中的方法,是强制分布法
将每项工作的特定行为用一张等级表进行反映,该等级表将每项工作划分为各种行为等级,评价时评估者只需将员工的行为对号入座即可的方法,是行为锚定法
第13题:
第14题:
某知名科技公司对员工绩效考评制度进行了调整,取消了七个等级(A、B、C、D、E、F、G)的评价方式,取而代之是四级(1、2、3、4)评等方式。员工如果被评定为1等,则说明该员工超越了原定目标;如果被评为4等,则说明该员工业绩很差。数据显示,被评为4等的员工所占比例很小,大部分员工都被评为2等。新的绩效考评制度规定,除了由各级主管做年终绩效考评外,员工还可以另外寻找6位同事,以匿名的方式对他们进行考评,称之为“360度反馈”。每年年初,员工都要在充分理解公司业绩目标和本部门KPI的基础上,在主管的指导下制订自己的绩效计划,并列出自己“实现业绩目标、执行方案和团队合作”这三个方面所需要采取的具体行动,这相当于员工与公司签订了一份绩效合同。
请您结合本案例,回答以下问题:
(1)采取定性表述,为该公司设计绩效考评结果1~4级的等级标准,填入表1。
(2)对该公司新的绩效考评制度进行剖析,说明其优点和不足。

(1)考评等级标准见下表

(2)主要优点:
1)简化了评定等级,更突出了对大多数员工的激励。
2)员工自始至终参与绩效计划的制订过程,增强了员工的自主性,提高了年度绩效计划的科学性和可行性。
3)使员工进一步明确了公司、部门以及自己在本年度内所应当达成的目标要求以及努力的方向。
4)突出了“行动”的重要性,积极倡导注重团队建设的个人承诺的企业文化。
5)根据管理人员的特殊性,采取了具有针对性的绩效管理新模式,通过有效的绩效管理,最大限度地调动各级主管的积极性和主动性。
6)新的绩效管理模式更有利于促进各级员工的成长和发展。
主要不足:
1)该考评法实质上是目标管理法的进一步发展,由于计划目标是根据具体情况确定的,各个部门乃至各个岗位员工的绩效水平难以横向进行比较。
2)容易造成分配上的不公平,即除非有例外情况,绝大多数员工都能得到2等,这让绩效优异的部门会认为不公,因为部门主管会认为本部门得到2等的人数应该多一些;而绩效差的部门也拿到同样比例的2等,会造成分配上的不公平。
3)从考评者的角度看,以各级主管考评为主是科学合理的,而由员工自己另外寻找6位同事,进行所谓的“360度反馈”,这种做法具有片面性和盲目性,会直接影响考评结果的信度和绩效。
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
结果导向型考评方法包括()。
第19题:
在下列考评方法中,最为客观的考评方法是()。
第20题:
绩效评估主要步骤()
第21题:
小张在工作中表现突出,被公司评为优秀员工,予以表扬。该举措属于()
第22题:
晋升激励
物质激励
精神激励
关怀激励
第23题:
主管根据员工整体表现将部门人员进行排序
按照成绩记录结果,小刘被主管评为第六等级
小张在“责任心”评价中被主管评为第六等级
小张在“积极合作”评价中被评为2分,即偶尔出现
根据首先挑选最优和最差的员工的做法,小张被排在第十位
第24题:
40%~60%
40%,~70%
60%,~70%
50%,。80%