有关360度反馈评价，正确的理解是（）A、 一般采用匿名的方式进行评估B、可以据此确定员工的任务绩效水平C、有利于促进员工的职业发展D、在众多的评价纬度中，主管打分的权重最高E、可以对被评价者有更深入、全面的了解

题目

有关360度反馈评价，正确的理解是（）

  • A、 一般采用匿名的方式进行评估
  • B、可以据此确定员工的任务绩效水平
  • C、有利于促进员工的职业发展
  • D、在众多的评价纬度中，主管打分的权重最高
  • E、可以对被评价者有更深入、全面的了解
相似考题

1.以下对绩效反馈的理解中，正确的是( )。A.绩效反馈是指绩效考核人员对公司领导的反馈B.绩效反馈没有什么积极意义C.绩效反馈有助于提升员工绩效D.绩效反馈是指被考核人对考核结果的异议

2.下列对信息沟通的过程排列正确的是()A、信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈B、信息源→编码→传递→接收→译码→理解C、信息源→编码→传递→接收→理解→反馈D、信息源→编码→译码→理解→反馈

3.在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是()A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、自学——解疑——练习——自评——反馈D、诱导——学习——讨论——练习——评价

4.Y 寿险公司必须理解， 绩效管理是一个由四个环节构成的完整过程， 如果忽略了其中的一些环节， 很容易造成员工的不良感受。 绩效管理的四个环节从头到尾的排列顺序应该是( )。A. 绩效评价-绩效辅导-绩效反馈-绩效计划B. 绩效计划-绩效辅导-绩效评价-绩效反馈C. 绩效计划-绩效评价-绩效反馈-绩效辅导D. 绩效反馈-绩效计划-绩效辅导-绩效评价

参考答案和解析
正确答案:A,B,D,E
更多“有关360度反馈评价，正确的理解是（）”相关问题

  • 第1题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。

    A.总结性评价是一种“事前评价”
    B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
    C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
    D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

    答案：D
    解析：
    D选项，既有老师参与，也有学生参与互相评价，体现了评价主体的多元化。综上，D选项正确。

    A选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    B选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    C选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第2题：

    布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。

    • A、识记、理解、应用、分析、评价、创造
    • B、识记、理解、分析、应用、评价、创造
    • C、识记、应用、理解、分析、评价、创造
    • D、识记、理解、分析、应用、创造、评价

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）因素对团队沟通贡献最大。

    • A、外部反馈
    • B、绩效评价
    • C、项目经理解决团队的冲突
    • D、同地集结

    正确答案:D

  • 第4题：

    研究教学模式的教学过程是（）

    • A、提问->思考->答疑->练习->评价
    • B、授课->理解->巩固->运用->检查
    • C、自学->解疑->练习->自评->反馈
    • D、问题->探索->报告->答辩->评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列对关键事件及关键事件法的理解，正确的是（）

    • A、关键事件就是非常重要的好事情
    • B、关键事件记录简单方便
    • C、关键事件评价对员工信息反馈不明确
    • D、关键事件法对员工反馈明确，员工知道努力方向

    正确答案:D

  • 第6题：

    正确理解高等教育评价概念是进行教育评价工作的前提。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    以下对绩效反馈的理解中，正确的是（）。

    • A、绩效反馈是指绩效考核人员对公司领导的反馈
    • B、绩效反馈没有什么积极意义
    • C、绩效反馈有助于提升员工绩效
    • D、绩效反馈是指被考核人对考核结果的异议

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）
    A

    识记、应用、理解、分析、评价、创造。

    B

    识记、理解、分析、应用、创造、评价。

    C

    识记、理解、应用、分析、评价、创造。

    D

    识记、理解、分析、应用、评价、创造。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。
    A

    形成综合判断

    B

    分析诊断

    C

    估计本次评价活动的质量

    D

    向有关方面反馈评价信息


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。
    A

    以监督学习进程，对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价

    B

    形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能

    C

    以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价

    D

    终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    声音，对促进管理者改进工作和发展很有价值的评价方式是（）
    A

    客户评价反馈

    B

    直接下属评价反馈

    C

    同级人员评价反馈

    D

    员工自我评价反馈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列对关键事件及关键事件法的理解，正确的是（）
    A

    关键事件就是非常重要的好事情

    B

    关键事件记录简单方便

    C

    关键事件评价对员工信息反馈不明确

    D

    关键事件法对员工反馈明确，员工知道努力方向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    使用程序的正确步骤是（）。

    • A、准备程序-理解程序-执行程序-反馈结果
    • B、准备程序-理解程序-执行程序-集中打勾
    • C、准备程序-执行程序-集中打勾-反馈结果
    • D、准备程序-修改程序-执行程序-填写记录

    正确答案:A

  • 第14题：

    教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。

    • A、形成综合判断
    • B、分析诊断
    • C、估计本次评价活动的质量
    • D、向有关方面反馈评价信息

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）

    • A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。
    • B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。
    • C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。
    • D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。

    正确答案:C

  • 第16题：

    能提供正确答案的反馈比简单的判断为“对”或“错”的反馈更有效，这是因为（）

    • A、反馈提供的信息最好是全面的
    • B、反馈和评价结合使用效果更好
    • C、反馈应该是及时的
    • D、反馈能激励动机

    正确答案:A

  • 第17题：

    声音，对促进管理者改进工作和发展很有价值的评价方式是（）

    • A、客户评价反馈
    • B、直接下属评价反馈
    • C、同级人员评价反馈
    • D、员工自我评价反馈

    正确答案:B

  • 第18题：

    绩效管理的正确步骤是（）。

    • A、绩效计划——绩效实施与管理——绩效评价——绩效反馈
    • B、绩效实施与管理——绩效计划——绩效评价——绩效反馈
    • C、绩效计划——绩效实施与管理——绩效反馈——绩效评价
    • D、绩效计划——绩效反馈——绩效实施与管理——绩效评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    如何正确理解设备状态评价的评价周期？


    正确答案: 设备状态评价应实行动态评价与静态评价相结合，即每次获得状态量以后，均应根据状态量对设备进行评价，并保证对设备的总体评价每年至少一次，设备定期评价宜安排在年度检修计划制定前。设备日常运行巡视及维护所获得的状态量，如属正常可不录入状态评价系统，当上述工作中发现状态量异常时，应有选择的录入。

  • 第20题：

    多选题
    有关360度反馈评价，正确的理解是（）
    A

    一般采用匿名的方式进行评估

    B

    可以据此确定员工的任务绩效水平

    C

    有利于促进员工的职业发展

    D

    在众多的评价纬度中，主管打分的权重最高

    E

    可以对被评价者有更深入、全面的了解


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）
    A

    授课——理解——巩固——运用——检查

    B

    提问——思考——答疑——练习——评价

    C

    自学——解疑——练习——自评——反馈

    D

    诱导——学习——讨论——练习——评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）因素对团队沟通贡献最大。
    A

    外部反馈

    B

    绩效评价

    C

    项目经理解决团队的冲突

    D

    同地集结


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对信息沟通的过程排列正确的是：（）
    A

    信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈

    B

    信息源→编码→传递→接收→译码→理解

    C

    信息源→编码→传递→接收→理解→反馈

    D

    信息源→编码→译码→理解→反馈


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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