参考答案和解析
正确答案:
日本改革：
1.以分权化、放松规制为重要内容。缩减按政府职能和机构；中央向地方分权以减少中央对地方过多的干预
2.改革中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持，使改革有了实质性的进展
3.改革能够有效的防治机构膨胀，其公务员制度也颇具特色
1.以分权化、放松规制为重要内容。缩减按政府职能和机构；中央向地方分权以减少中央对地方过多的干预
2.改革中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持，使改革有了实质性的进展
3.改革能够有效的防治机构膨胀，其公务员制度也颇具特色
更多“简述日本改革。”相关问题
-
第1题：
1872年，（），是日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革。
《学制》
略 -
第2题：
请简述日本*行政制度改革
第一，二战后改革1945年。战后处理、战后调整、基本自立。
第二，经济高速增长时期的改革，1955年
第三，经济低速增长时期的改革，70年代末。
第四，90十年代后的改革。
略 -
第3题：
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）
- A、第一次教育改革
- B、第二次教育改革
- C、第三次教育改革
- D、第四次教育改革
正确答案:A -
第4题：
日本的三次教育改革第一次教育改革是
正确答案: 在明治维新时期完成的日本教育近代化的改革；第二次教育改革是在第二次世界大战结束后，日本作为战败国根据占领美国政府和迫于国内民主压力而进行的教育民主化、现代化的改革，日本现代教育管理制度就是在这一时期确立的；第三次教育改革是从80年代初在中曾根的号召下开始进行至今的，以对战后教育体制进行总体反思和建立成熟的、个性化的教育体制为主要内容的教育改革，日本现代化教育管理制度也正在这次教育改革中走向成熟和个性化。 -
第5题：
下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是（） ①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法 ④日本明治维新
- A、②④
- B、①③
- C、②③
正确答案:A -
第6题：
简述日本改革。
正确答案:日本改革：
1.以分权化、放松规制为重要内容。缩减按政府职能和机构；中央向地方分权以减少中央对地方过多的干预
2.改革中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持，使改革有了实质性的进展
3.改革能够有效的防治机构膨胀，其公务员制度也颇具特色 -
第7题：
日本明治维新改革措施内容
正确答案:总目标是实现富国强兵、殖产兴业和文明开化。也是教育改革的指导思想。
（1）以小学为基础，努力普及国民教育，提高全民整体素质
（2）努力推进中高等教育的发展
（3）大力发展实业教育
（4）大力兴办师范教育，努力提高教师地位和物质待遇明治维新后的教育改革内容
一、确立教育改革的基本方针；
二、颁布教育改革法令；
三、积极发展师范教育；
四、到先进的欧美国家学习考察；
五、重视大学教育与科学研究；
六、严格而积极地选派留学生；
七、从欧美国家聘请教师 -
第8题：
问答题简述日本明治维新在法律制度方面改革的内容。正确答案： （1）明治维新初期，日本的司法与行政不分，行政管监理司法，叶没有独立的法院组织。
（2）1871年成立司法省统一管辖民、刑事案件，地方则仍由地方行政官兼任司法官。
（3）1875年制定《大审院各级法院职制章程》设立大审院作为全国最高司法机关。大审院之下设立高等法院、巡回法院、府县法院，并禁止地方官兼任府县法院的法官，从此初步建立了司法和行政分离的原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述对日本行政组织改革的简单评述。正确答案： （1）日本的行政组织改革同样是以分权化、放松规制为重要内容的。首先是政府向社会还权，以缩减政府职能和机构；其次是中央向地方分权，以减少重要对地方政府的过多干预。由此可以看出，放松规制是当代西方国家行政组织改革的一大趋势。
（2）日本在行政组织改革过程中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持。
（3）日本行政组织改革通过法规控制、财政手段严格控制了行政机构的膨胀，值得各国学习。
（4）日本的公务员交流制度也很新颖。让公务员定期在政府各部门轮流任职，既有利于减少部门的本位主义，又有利于公务员的全面发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述日本改革。正确答案： 日本改革：
1.以分权化、放松规制为重要内容。缩减按政府职能和机构；中央向地方分权以减少中央对地方过多的干预
2.改革中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持，使改革有了实质性的进展
3.改革能够有效的防治机构膨胀，其公务员制度也颇具特色解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述你对美国占领下的日本民主改革的认识。正确答案： 美国占领下的日本民主改革，一方面使美国能够从政治、经济、军事、外交上加强对日本的控制；另一方面也沉重地打击了日本军阀主义和封建主义的势力，完成了“明治维新”所未能彻底完成的资产阶级性质的改革，实现了日本国家政治制度的巨大变革，推动了日本由军事封建帝国向资产阶级议会民主制国家的转变，因此客观上适应了日本社会发展的需要，对日本社会经济的迅速恢复和发展具有很大的促进作用，是日本历史发展的重要转折点。但是，由于这场改革是在特定的历史条件下进行的，是以美国的需要和模式来改造日本的，因此它有一定的局限性。解析： 暂无解析 -
第12题：
简述90年代以来在日本中央政府改革的内容
确立政治主导的行政模式，中央政府各省厅改组，简政放权。
略 -
第13题：
二战后日本民主化改革的主要内容有（）。
- A、解除日本武装，惩办日本战犯
- B、进行政治整肃，实行教育和社会民主改革
- C、修改日本宪法
- D、解散财阀，实行农地改革
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
简述日本战后改革教育的主要特点。
正确答案: 二战后，日本改革教育的一些重要特点包括：
（1）强调使人的个性得到多方面的发展。
（2）对于掌握知识、技能技巧和培养能力，有较高要求，还特别要求培养大学生的实验能力。
（3）反复申明《教育基本法》中关于培养国民成为和平国家与社会之缔造者的基本目标。 -
第15题：
日本明治维新改革的内容和意义
正确答案:内容：
（1）、政治：废藩置县，加强中央集权；
（2）、经济：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；
（3）、文化：学习西方思想文化和科学技术，努力发展教育。
影响：使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从一个落后的封建国家，逐步转变为资本主义国家，并强大起来，但这次改革并不彻底，保留了不少的封建残余。 -
第16题：
简评日本行政组织改革。
正确答案:（1）改革是以分权化、放松规制为重要内容。首先是政府向社会分权以缩减政府职能和机构；其次是中央向地方分权以减少中央对地方过多的干预。总之，它反映了现实发展对政府的需要。
（2）改革中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持，使改革有了实质性的进展。
（3）改革能有效地防止机构膨胀。其公务员交流制度也颇有特色。 -
第17题：
简述对日本行政组织改革的简单评述。
正确答案:（1）日本的行政组织改革同样是以分权化、放松规制为重要内容的。首先是政府向社会还权，以缩减政府职能和机构；其次是中央向地方分权，以减少重要对地方政府的过多干预。由此可以看出，放松规制是当代西方国家行政组织改革的一大趋势。
（2）日本在行政组织改革过程中强调民主参与和公开透明，赢得了全社会的理解和支持。
（3）日本行政组织改革通过法规控制、财政手段严格控制了行政机构的膨胀，值得各国学习。
（4）日本的公务员交流制度也很新颖。让公务员定期在政府各部门轮流任职，既有利于减少部门的本位主义，又有利于公务员的全面发展。 -
第18题：
问答题简述日本20世纪80年代教育改革的措施。正确答案： 1987年10月，“教育改革实施本部”在内阁会议上提出了《关于当前教育改革的具体措施——推进教育改革大纲》，其措施主要是：
（1）完善终身学习体制，其中包括制定“终身学习振兴法”。
（2）改革初等、中等教育，包括充实、改善道德教育在内的课程设置。
（3）改革高等教育，使高等教育开放化，重新改组大学审议会，重新制定“大学设置基准”。
（4）振兴学术，推进基础研究，充实研究生院，增加科学研究补助金，增设大学共同利用的研究机构。
（5）适应教育国际化的要求，加强教员和学术的交流，改进留学生制度，扩大招收外国留学生，改革接收归侨子女教育体制。
（6）为适应信息化而进行改革，树立信息道德，提高对信息价值的认识；建立信息化社会性系统。
（7）改革教育行政和教育财政。
（8）建立教育改革推进体制。
（9）扶植私学，通过“公私协作的方式”即民办公助方式、税制上的优惠、育英奖学金等在经费上予以补助，重视并积极支持私立学校中具有特色的教育研究项目。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述日本学前教育面临的问题及改革趋势。正确答案： 问题：
1.必须处理好幼儿园和保育所得关系和职能分工，创造充分的条件来完成各自应尽的职能。
2.各地区发展不平衡，某些私立幼儿园、保育所教育质量难以保证。
3.儿童游戏活动场所越来越少，竞争压力越来越早。
4.政府对二战的顽固立场，反映在教科书一系列问题上，带来负面影响。
改革趋势：
90年代继续以《大纲》为基础进行教育改革。加强道德教育，改善办学条件。
（1）幼保一元化的进展。调整幼儿园保育所得入园年龄，增加两者在教育目的内容方法上的联系，缩小两者在幼儿照顾和教育的差别，理顺两者的政府行政管理体制。
（2）学前教育师资的培养和提高。严格的资格证要求和完善的在职培训制度，保证教师的良好素质。
（3）幼儿的家庭教育和社区教育。树立学校、社会、家庭教育三位一体的大教育观。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述日本战后改革教育的主要特点。正确答案： 二战后，日本改革教育的一些重要特点包括：
（1）强调使人的个性得到多方面的发展。
（2）对于掌握知识、技能技巧和培养能力，有较高要求，还特别要求培养大学生的实验能力。
（3）反复申明《教育基本法》中关于培养国民成为和平国家与社会之缔造者的基本目标。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。正确答案： 日本基础教育课程改革的主要特点是：
（1）由培养学生“产业社会型学力”转向“多文化共生共存的社会型学力”即培养学生关心和理解多文化中所有公民面临的共同问题，以及解决这些问题的能力。
（2）课程改革体现人本主义教育思想，倡导新教育观；
（3）强调以培养能力为核心的课程观；
（4）课程结构、体系和内容的改革体现了现代课程的整体观，在课程结构上增加了“综合学习时间”。
（5）在课程的组织、编制和实施上强调课程的弹性化；
（6）课程标准融合认知、情感和技能等教育目标。解析： 暂无解析