领导素质

题目

领导素质

相似考题

1.构成企业整体素质的思想是()A、企业领导是素质B、企业职工的素质C、企业领导和职工的素质D、技术水平

2.“才”是行政领导者个体素质的核心,行政领导者的“才”是指()A.知识素质B.政治素质C.品德素质D.能力素质

3.领导的素质包括()A、政治素质B、指示素质C、身心素质D、管理素质E、能力素质

4.领导者素质除了身体素质，政治素质外，还包括()。A.心理素质B.领导素质C.知识素质D.创新素质E.能力素质

参考答案和解析
正确答案: 是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
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  • 第1题：

    领导者素质决定着领导绩效的高低,体现了()。

    A.领导者素质是提高领导艺术的基础

    B.领导者素质是有效激励的基础

    C.领导者素质是进行正确决策的基础

    D.领导者素质决定领导活动的成败


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    请结合实际论述领导素质提高的途径。试论领导素质提高的途径。试论领导个体素质提高的基本途径。


    参考答案：领导素质的提升，特别依赖于领导实践，又不完全取决于领导实践，也就是说要结合领导实践才能达到提升领导素质的目标。这个过程，既要靠领导者自觉努力，也要靠领导组织和相关机构共同努力，是领导者主观因素和客观条件交互作用的过程。具体来说，提升领导者素质的基本途径有三条： 第一，教育。教育是最普通的领导素质提升途径，领导者的全面发展或者领导素质的全面提升都要依靠教育。教育共有六种基本方式：一是系统正规的学校教育；二是有组织的社会教育，也就是权威的社会教化；三是自由的社会熏陶，即自然发生的教育性影响；四是有期待的家庭教育；五是有意识的自我教育；六是补充性的大众化教育，也就是培训，是在一定教育素质基础上进行的培育能力的训练。对领导者的教育，要充分动用社会各种资源，充分发挥教育者和教育手段的作用，全面、立体地提升领导素质。 第二，实践锻炼。领导者亲身参加社会实践，是素质培养和提升的最关键环节。领导活动不是抽象的理论研究，而是实实在在地解决具体问题，这种解决具体问题的能力只有在领导活动的实践中才能得到锻炼和提升。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。毛泽东也曾指出，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争这是我们的主要方法。这都是在强调亲身参加实践的极端重要性。领导者参加实践活动的途径多种多样：深人基层调查研究，以提升观察分析能力；承担各种不同的任务，如主持会议、组织起草修改文件、解决下属纠纷等，以提升判断能力、分析问题和解决问题能力，口头或文字表达能力等；实施日常管理工作，进行决策、组织、指挥等管理活动，以提升综合管理和灵活应变能力等。 第三，修持。修持是公认的各种德才标准内化、德才水平提升的修炼过程，是在自我要求、自我推动、高度自律的状态下进行的品格锻炼、精神锤炼和才干提升的综合性过程。这是一种内向和内省的方法，完全依靠人的自觉性，依靠原来就具有的一定程度的领导素质而后才有可能进行并有所提升。在这里，特别需要指出的是，领导者应具有一种勇于批评和自我批评的精神。领导者只有将自己置于公众和舆论的监督之下，善于了解和接受来自外界的批评和评价，善于自我批评，努力自省、自讼，做到有则改之，无则加勉。这样，领导者才能不断认识自己，克服自身缺陷，发扬自身优点，提升自身素质。 

  • 第3题：

    各领导成员的素质组合构成被称为（）。

    • A、领导集体素质结构
    • B、领导性格气质组合
    • C、领导职位序列体系
    • D、领导级别等级差别

    正确答案:A

  • 第4题：

    提高建筑企业素质的基础是要提高（）。

    • A、领导素质
    • B、技术素质
    • C、职工素质
    • D、管理素质

    正确答案:C

  • 第5题：

    领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。


    正确答案:本质要素；时代性；综合性；层次性

  • 第6题：

    菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个准度是（）

    • A、下属素质、管理跨度、任务结构
    • B、职位权力、领导者性格、领导者素质
    • C、职位权力、下属素质、领导者素质
    • D、职位权力、任务结构、领导与下属的关系

    正确答案:D

  • 第7题：

    在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）

    • A、政治素质、思想素质
    • B、道德素质、文化素质
    • C、身体素质、心理素质
    • D、领导和管理能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。领导素质的提高不完全取决于领导实践。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）

    • A、领导者素质愈高，管理幅度愈大
    • B、领导者素质愈低，管理幅度愈大
    • C、领导者素质愈高，管理幅度愈小
    • D、被领导者素质愈高，管理幅度愈小

    正确答案:A

  • 第10题：

    下列关于领导集体素质结构说法正确的是（）

    • A、领导集体素质结构不同，就会有不同的性质和功能
    • B、个人素质比领导集体素质结构更重要
    • C、领导集体素质结构具有鲜明的整体性
    • D、领导集体素质结构的合理化，有利于实施高效能的领导
    • E、领导集体素质结构的优化是一项长期复杂的系统工程

    正确答案:A,C,D,E

  • 第11题：

    多选题
    在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）
    A

    政治素质、思想素质

    B

    道德素质、文化素质

    C

    身体素质、心理素质

    D

    领导和管理能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。

    正确答案： 本质要素,时代性,综合性,层次性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    领导效能的影响因素主要包括()。

    A、领导监督

    B、环境因素

    C、领导目标

    D、领导者素质

    E、被领导者素质


    参考答案：BCDE

  • 第14题：

    领导素质一般是指领导者自身的内在条件，即领导过程中表现出来的气质、能力、品格等个人特性，概况起来应具有以下素质：政治素质、思想品质、作风素质、能力素质等。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    领导素质一般是指领导者自身的内在条件，即领导过程中表现出来的气质、能力、品格等个人特性，概况起来应具有以下素质：政治素质、思想品质、作风素质、能力素质等。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。

    • A、传统素质理论
    • B、现代素质理论
    • C、日本领导素质观
    • D、美国领导素质观

    正确答案:A

  • 第17题：

    领导的素质是先天素质与后天素质的统一。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    领导的素质包括（）

    • A、政治素质
    • B、指示素质
    • C、身心素质
    • D、能力素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    费德勒所确定的对领导的有效性起影响的三个因素是：（）

    • A、职位权力、任务结构、领导与下属的关系
    • B、职位权力、领导者性格、领导者素质
    • C、职位权力、下属素质、领导者素质
    • D、下属素质、管理跨度、任务结构

    正确答案:C

  • 第20题：

    领导者素质除了身体素质，政治素质外，还包括（）

    • A、心理素质
    • B、领导素质
    • C、知识素质
    • D、创新素质
    • E、能力素质

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    领导素质


    正确答案:领导素质一般是指领导者自身的内在条件，即在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征。由于领导者是决定组织事业成败的关键角色，所以，领导者的个人素质对领导活动的有效性至关重要。

  • 第22题：

    领导者的素质包括（）。

    • A、政治素质
    • B、知识素质
    • C、能力素质
    • D、心理素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    单选题
    认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。
    A

    传统素质理论

    B

    现代素质理论

    C

    日本领导素质观

    D

    美国领导素质观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于领导集体素质结构说法正确的是（）
    A

    领导集体素质结构不同，就会有不同的性质和功能

    B

    个人素质比领导集体素质结构更重要

    C

    领导集体素质结构具有鲜明的整体性

    D

    领导集体素质结构的合理化，有利于实施高效能的领导

    E

    领导集体素质结构的优化是一项长期复杂的系统工程


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 暂无解析

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