第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
根据侵害的社会关系的不同层次,在理论上把违反治安管理行为客体分为哪三种。()
第5题:
管理者如何正确认识管理主体和客体的区别()
第6题:
管理客体和认识客体的关系?
第7题:
管理客体
第8题:
管理客体的客观性,由哪两种因素决定的()
第9题:
违反治安管理行为客体分为()
第10题:
对
错
第11题:
认识自己所负担的重要职责
掌握客体各要素特点
认识客体系统运动规律
掌握管理主动权
第12题:
一般客体
同类客体
间接客体
直接客体
第13题:
第14题:
第15题:
学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的()
A客体、对象和中介
B客体、主体和媒介
C客体、主体和中介
D空间、主体和中介
第16题:
组织的三要素,():管理的主体——靠知识、经验和技巧;():管理的客体——靠手段和条件(职权);():管理的客体——靠媒介和数据(依据)
第17题:
管理客体的属性是管理客体的()、管理客体的能动性、管理客体的系统性和不确定性。
第18题:
体育管理客体
第19题:
管理客体即管理对象。
第20题:
项目管理的客体是项目管理者。
第21题:
管理主体对管理客体的作用是单向的,管理主体控制管理客体。
第22题:
第23题:
第24题:
客体、对象和中介
客体、主体和媒介
客体、主体和中介
空间、主体和中介